The Use of Cooperative Learning in Initial Teacher Education: A Qualitative Research

AuthID
 P-00X-Y8Q
2
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2022
Publicado
in REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, ISSN: 0213-8646
Número: 98, Páginas: 189-205 (17)
Indexing
Wos®
Google Scholar®
Publication Identifiers
Wos: WOS:000926442700004
Source Identifiers
ISSN: 0213-8646
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