Pedro Guilherme Rocha dos Reis


AuthID: R-000-ERT

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TITLE: Responsible Research and Innovation in secondary school science classrooms: experiences from the project Irresistible
AUTHORS: Apotheker, J; Blonder, R; Akaygun, S; Reis, P; Kampschulte, L; Laherto, A;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: PURE AND APPLIED CHEMISTRY, VOLUME: 89, ISSUE: 2
INDEXED IN: Scopus WOS CrossRef: 14 Handle
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52
TITLE: Producción y difusión de vídeos digitales sobre contaminación ambiental. Estudio de caso: Activismo colectivo basado en la investigación
AUTHORS: Ana Rita Marques; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, VOLUME: 14, ISSUE: 1
INDEXED IN: CrossRef: 13
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53
TITLE: Potencialidades das redes sociais na promoção de ativismo fundamentado sobre problemáticas sociais de base científica e tecnológica
AUTHORS: José Fanica; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: II Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de Resumos
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54
TITLE: Ativismo coletivo fundamentado em investigação através da produção e divulgação de vodcasts sobre poluição ambiental no 8.º ano de escolaridade
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, ISSUE: 2
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55
TITLE: Interactive exhibition on climate geoengeneering: empowering future teachers for sociopolitical action
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Sisyphus Journal of Education, VOLUME: 5, ISSUE: 03
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56
TITLE: O desenvolvimento de atividades investigativas com recurso à Web 2.0 no âmbito da investigação e inovação responsáveis
AUTHORS: Carla P Dias; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Sisyphus - Journal of Education, VOLUME: 5, ISSUE: 3
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57
TITLE: Promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudiantes de básica secundaria a través de las herramientas web 2.0
AUTHORS: Sismay García Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, ISSUE: 2
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TITLE: Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações
AUTHORS: Cecília Galvão; Sofia Freire; Cláudia Faria; Mónica Baptista; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações
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