João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
11
TITLE: Uso da linguagem algébrica com compreensão: Uma experiência de ensino baseada no Raciocínio Matemático
AUTHORS: Kelly Aguiar; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Educación Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 3
AUTHORS: Kelly Aguiar; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Educación Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 3
12
TITLE: PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS' VIEWS OF THEIR LEARNING IN A LESSON STUDY
AUTHORS: da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA, VOLUME: 17, ISSUE: 2
AUTHORS: da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA, VOLUME: 17, ISSUE: 2
13
TITLE: Knowledge about tasks and students in a lesson study with mathematics teachers [Conhecimento sobre tarefas e sobre os alunos num estudo de aula com professoras de matemática]
AUTHORS: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educacion Matematica, VOLUME: 35, ISSUE: 1
AUTHORS: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educacion Matematica, VOLUME: 35, ISSUE: 1
14
TITLE: Learning to promote students’ mathematical reasoning: Lesson study contributions in initial teacher education
AUTHORS: Martins, M; da Ponte, JP; Mata Pereira, J;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 19, ISSUE: 5
AUTHORS: Martins, M; da Ponte, JP; Mata Pereira, J;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 19, ISSUE: 5
15
TITLE: An early childhood teacher experience in lesson study: the case of Sara
AUTHORS: Fonseca, Maria Gorete Ramos; da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, VOLUME: 12, ISSUE: 4
AUTHORS: Fonseca, Maria Gorete Ramos; da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, VOLUME: 12, ISSUE: 4
16
TITLE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS EM ARTICULAÇÃO COM O CONTEXTO DE PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA - Elementary teachers' professional Development in Interrelation with the context of mathematics teaching practice - Formação de professores dos primeiros anos em articulação com o contexto de prática de ensino de matemática
AUTHORS: João Pedro Da Ponte; Joana Mata-Pereira; Marisa Quaresma; Isabel Velez;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 20, ISSUE: 1
AUTHORS: João Pedro Da Ponte; Joana Mata-Pereira; Marisa Quaresma; Isabel Velez;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 20, ISSUE: 1
17
TITLE: O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento sobre o ensino da matemática de professores do 1.º ciclo
AUTHORS: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 25, ISSUE: 2
AUTHORS: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 25, ISSUE: 2
18
TITLE: Formação de professores que ensinam Matemática: um campo de estudo de realizações e desafios
AUTHORS: João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 17
AUTHORS: João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 17
19
TITLE: Práticas e Ações do Formador de Professores que Ensinam Matemática na Orquestração de Discussões Coletivas
AUTHORS: Miriam Criez Nobrega Ferreira; Alessandro Jacques Ribeiro; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, ISSUE: 76
AUTHORS: Miriam Criez Nobrega Ferreira; Alessandro Jacques Ribeiro; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, ISSUE: 76
20
TITLE: O contributo do estudo de aula na preparação e condução da discussão coletiva: perspetivas e dificuldades de duas futuras professoras dos anos iniciais
AUTHORS: Nicole Gaspar Duarte; João Pedro Mendes da Ponte; Hélia Gonçalves Pinto;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, ISSUE: 77
AUTHORS: Nicole Gaspar Duarte; João Pedro Mendes da Ponte; Hélia Gonçalves Pinto;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, ISSUE: 77
