31
TÍTULO: Differentiated Integration and the Bologna Process
AUTORES: Amelia Veiga; António Magalhães ; Alberto Amaral ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF CONTEMPORARY EUROPEAN RESEARCH, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
32
TÍTULO: Differentiated integration and the bologna process
AUTORES: Veig, A ; António Magalhães ; Amaral, A ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Journal of Contemporary European Research, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
33
TÍTULO: Market Competition, Public Good, and State Interference
AUTORES: Alberto Amaral ; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Public-Private Dynamics in Higher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 4
NO MEU: ORCID
34
TÍTULO: Ascribing meaning to quality cultures in the portuguese context
AUTORES: Veiga, A ; Rosa, MJ ; Cardoso, S; Amaral, A ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Quality Assurance in Education, VOLUME: 22, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
35
TÍTULO: Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO)  Full Text
AUTORES: Diana Dias ; Alberto Amaral ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Quality Assurance in Higher Education
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
36
TÍTULO: Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO): An OECD Feasibility Study  Full Text
AUTORES: Diana Dias ; Alberto Amaral ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Quality Assurance in Higher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 7
NO MEU: ORCID
37
TÍTULO: The Portuguese Case
AUTORES: Maria João Rosa ; Alberto Amaral ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Drivers and Barriers to Achieving Quality in Higher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 5
NO MEU: ORCID
38
TÍTULO: The portuguese case: New public management reforms and the European standards and guidelines
AUTORES: Rosa, MJ ; Amaral, A ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Drivers and Barriers to Achieving Quality in Higher Education
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
40
TÍTULO: Governance and Institutional Autonomy: Governing and Governance in Portuguese Higher Education
AUTORES: António Magalhães ; Amelia Veiga ; Filipa Ribeiro; Alberto Amaral ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: HIGHER EDUCATION POLICY, VOLUME: 26, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 14
NO MEU: ORCID
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