ProfileOfResearchers

0
Entrar
- Autenticação Federada (Clique na imagem)
  
  Autenticação local Recuperar Palavra-passe Registar

AuthID: R-000-FRW

Document Source:

Document Type:

Year Start - End:

Order:

Results:

TÃTULO: Introduction to Reading-Writing Connections: The Integration Roads Ahead
AUTORES: Rui A Alves ; Teresa Limpo; Malatesha M Joshi;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Literacy Studies - Reading-Writing Connections

INDEXADO EM:

CrossRef

NO MEU:

ORCID |

TÃTULO: Parents' Perceptions of Student Academic Motivation During the COVID-19 Lockdown: A Cross-Country Comparison Full Text
AUTORES: Zaccoletti, S; Camacho, A; Correia, N; Aguiar, C; Mason, L; Alves, RA ; Daniel, JR;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11

INDEXADO EM:

Scopus

WOS

Handle

TÃTULO: Reading-Writing Connections. Towards Integrative Literacy Science
AUTORES: Rui A Alves ; Teresa Limpo; Malatesha M Joshi;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Literacy Studies

INDEXADO EM:

CrossRef

Openlibrary

TÃTULO: Real-Time Psychophysiological and Writing Correlates of Expressive Writing
AUTORES: Jacques, T; Alves, RA ; Fadaei, S; Barbosa, F;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 67, NÚMERO: 4

INDEXADO EM:

Scopus

WOS

NO MEU:

ORCID |

TÃTULO: Writing Motivation in School: a Systematic Review of Empirical Research in the Early Twenty-First Century Full Text
AUTORES: Ana Camacho; Rui A Alves ; Pietro Boscolo;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW

INDEXADO EM:

Scopus

WOS

NO MEU:

ORCID |

TÃTULO: The Early Steps in Becoming a Writer
AUTORES: Rui A. Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Handbook of Language Acquisition

INDEXADO EM:

CrossRef: 6