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TÃTULO: Perspectives of early childhood teachers on parent-teacher partnerships in five European countries Full Text
AUTORES: Eeva Hujala; Leena Turja; Maria Filomena Gaspar; Marika Veisson; Manjula Waniganayake;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 17, NÚMERO: 1

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TÃTULO: A questionnaire for listening to students' voices in the assessment of teaching quality in a classical medical school Full Text
AUTORES: Gaspar, MF; Pinto, AM; da Conceicao, HCF; da Silva, JAP;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Assessment & Evaluation in Higher Education in ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 4

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TÃTULO: The use of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) in Southern European countries
AUTORES: Marzocchi, GM; Capron, C; Di Pietro, M; Tauleria, ED; Duyme, M; Frigerio, A; Gaspar, MF; Hamilton, H; Pithon, G; Simoes, A; Therond, C;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY, VOLUME: 13, NÚMERO: 2

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TÃTULO: Aprender a contar, aprender a pensar: As sequências numéricas de contagem abstracta construídas por crianças portuguesas em idade pré-escolar
AUTORES: Maria F R d F Gaspar;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 1, NÚMERO: 22

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TÃTULO: Projecto mais-Pais : factores socioculturais e interpessoais do desenvolvimento numérico de crianças em idade pré-escolar: o nome dos números e o envolvimento dos Pais
AUTORES: Maria F R d F Gaspar;
PUBLICAÇÃO: 1999

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