Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira
AuthID: R-000-CNC
1
TÃTULO: The Challenges of Children’s Participation, Sharing, Collaboration, and Care in Non-formal Education Contexts: Insights from the SMOOTH Project
AUTORES: Natália Fernandes; Marlene Barra; Fernanda Martins; Daniela Silva; Joana R Casanova; Teresa Sarmento; Vivian Agnolo Madalozzo; Erika Machado do Ó Corrêa;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Educational Commons - UNIPA Springer Series
AUTORES: Natália Fernandes; Marlene Barra; Fernanda Martins; Daniela Silva; Joana R Casanova; Teresa Sarmento; Vivian Agnolo Madalozzo; Erika Machado do Ó Corrêa;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Educational Commons - UNIPA Springer Series
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TÃTULO: Indução na percepção de coordenadores iniciantes em Mato Grosso: leituras sobre formações partilhadas - Induction in the perception of beginner coordinators in Mato Grosso: readings on shared education - Inducción en la percepción de coordinadores iniciantes en Mato Grosso: leituras sobre formaciones compartidas Full Text
AUTORES: Simone Albuquerque da Rocha; Rosana Maria Martins; Teresa Sarmento; Jéssica Lorrayne Ananias da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Simone Albuquerque da Rocha; Rosana Maria Martins; Teresa Sarmento; Jéssica Lorrayne Ananias da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
3
TÃTULO: Narrativas (auto)biográficas e intergeracionalidade: cruzar experiências e saberes numa formação de professores com o foco na criança
AUTORES: Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, VOLUME: 9, NÚMERO: 24
AUTORES: Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, VOLUME: 9, NÚMERO: 24
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TÃTULO: Contributions to professional construction in a collaborative network
AUTORES: Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
AUTORES: Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
5
TÃTULO: Public policies for preschool education in Angola: from formulation to implementatio, what has changed?
AUTORES: Narciso Dumbo; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Child Studies, NÚMERO: 3
AUTORES: Narciso Dumbo; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Child Studies, NÚMERO: 3
6
TÃTULO: Narrativas de alunas de pedagogia: desvelando experiências formativas
AUTORES: Ana Paula de Freitas; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 19, NÚMERO: 50
AUTORES: Ana Paula de Freitas; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 19, NÚMERO: 50
7
TÃTULO: Relatos de experiência, documentação pedagógica e aprendizagem profissional: observar as crianças e, com elas, promover práticas pedagógicas significativas
AUTORES: Teresa Sarmento; Marta Sofia Costa; Ana Paula Costa;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 25, NÚMERO: 48
AUTORES: Teresa Sarmento; Marta Sofia Costa; Ana Paula Costa;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 25, NÚMERO: 48
8
TÃTULO: Construir hábitos alimentares saudáveis com as crianças. Apresentação de um projeto de investigação e intervenção pedagógica
AUTORES: Beatriz Cruzinha; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
AUTORES: Beatriz Cruzinha; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
9
TÃTULO: Narrativas de crianças com deficiência. Vivências escolares no contexto da pandemia do coronavírus
AUTORES: Ana Paula de Freitas; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
AUTORES: Ana Paula de Freitas; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
10
TÃTULO: ESTÁGIO COM PESQUISA EM CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
AUTORES: Rosenilde Nogueira PANIAGO; Teresa SARMENTO; Simone Albuquerque da ROCHA; Patrícia Gouvêa NUNES;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, VOLUME: 14, NÚMERO: 30
AUTORES: Rosenilde Nogueira PANIAGO; Teresa SARMENTO; Simone Albuquerque da ROCHA; Patrícia Gouvêa NUNES;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, VOLUME: 14, NÚMERO: 30
