Maria Teresa Machado Vilaça
AuthID: R-000-CNN
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TÃTULO: Corpo, gênero e sexualidade: resistência e ocupa(ações) nos espaços de educação
AUTORES: Paula R C Ribeiro; Joanalira C Magalhães; Fernando Seffner; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Paula R C Ribeiro; Joanalira C Magalhães; Fernando Seffner; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2018
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TÃTULO: Formação contínua e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório com professores de ciências naturais em Portugal e Brasil
AUTORES: Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2018
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TÃTULO: 5.º Congresso Internacional em Saúde: atividade física e saúde: programa e resumos
AUTORES: Graça S d Carvalho; Beatriz Pereira; Rafaela Rosário; Teresa Vilaça; Zélia Anastácio;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Graça S d Carvalho; Beatriz Pereira; Rafaela Rosário; Teresa Vilaça; Zélia Anastácio;
PUBLICAÇÃO: 2018
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TÃTULO: A importância do livro didático no ensino da cartografia escolar em geografia para crianças com deficiência visual
AUTORES: Leia d Andrade; Teresa Vilaça; Ruth E Nogueira;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Leia d Andrade; Teresa Vilaça; Ruth E Nogueira;
PUBLICAÇÃO: 2018
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TÃTULO: A multiple case study based on action-oriented sexuality education Perspectives of the Portuguese teachers
AUTORES: Vilaca, T;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: HEALTH EDUCATION, VOLUME: 117, NÚMERO: 1
AUTORES: Vilaca, T;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: HEALTH EDUCATION, VOLUME: 117, NÚMERO: 1
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TÃTULO: O ENSINO DE BIOLOGIA E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS QUESTÕES DE CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES
AUTORES: Paula Regina Costa Ribeiro; Joanalira Corpes Magalhães; Elenita Pinheiro De Queiroz Silva; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza, VOLUME: 9, NÚMERO: 16
AUTORES: Paula Regina Costa Ribeiro; Joanalira Corpes Magalhães; Elenita Pinheiro De Queiroz Silva; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza, VOLUME: 9, NÚMERO: 16
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TÃTULO: Concepções de professores sobre a sexualidade de alunos e a sua formação em educação inclusiva. Teachers’ conceptions regarding the sexuality of students and their formation in inclusive education
AUTORES: Ana Cláudia Bortolozzi Maia; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Educação Especial, VOLUME: 30, NÚMERO: 59
AUTORES: Ana Cláudia Bortolozzi Maia; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Educação Especial, VOLUME: 30, NÚMERO: 59
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TÃTULO: A multiple case study based on action-oriented sexuality education. Perspectives of the Portuguese teachers
AUTORES: Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Health Education, VOLUME: 117, NÚMERO: 1
AUTORES: Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Health Education, VOLUME: 117, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Ação e competência para a ação na promoção da maternidade saudável em adolescentes institucionalizadas num centro de apoio à vida
AUTORES: Sónia Pereira; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Sónia Pereira; Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: Agenda 2030 na educação em ciências e educação em sexualidade: implicações na formação docente
AUTORES: Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2017
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