Otilia da Encarnação da Costa e Sousa
AuthID: R-000-DZ5
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TÃTULO: <b>Práticas de literacia no ensino superior: as percepções dos alunos sobre escrita nas disciplinas
AUTORES: Otília Costa Sousa; Teresa Alexandra Costa-Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Acta Scientiarum. Language and Culture, VOLUME: 40, NÚMERO: 2
AUTORES: Otília Costa Sousa; Teresa Alexandra Costa-Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Acta Scientiarum. Language and Culture, VOLUME: 40, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Interação e linguagem dirigida a crianças de quinze meses
AUTORES: Marina Fuertes; Sofia Castro; Maria João Alves; Anabela Faria; Tiago Osório; Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia USP, VOLUME: 28, NÚMERO: 3
AUTORES: Marina Fuertes; Sofia Castro; Maria João Alves; Anabela Faria; Tiago Osório; Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia USP, VOLUME: 28, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Brincar a dois tempos: estilos de comunicação entre pais e filhos em jogo livre
AUTORES: Filipe Pinto; Isabel Barroso; Miguel Branco; Isabel Fernandes; Andreia Ferreira; Ana Ladeiras; Otília Sousa; Catarina Veloso; Marina Fuertes;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Filipe Pinto; Isabel Barroso; Miguel Branco; Isabel Fernandes; Andreia Ferreira; Ana Ladeiras; Otília Sousa; Catarina Veloso; Marina Fuertes;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle
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TÃTULO: Participação e envolvimento da criança numa tarefa de construção com educadoras e educadores
AUTORES: Ana Ladeiras; Isabel Barroso; Isabel Fernandes; Andreia Ferreira; Catarina Veloso; Marina Fuertes; Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Ana Ladeiras; Isabel Barroso; Isabel Fernandes; Andreia Ferreira; Catarina Veloso; Marina Fuertes; Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle15
TÃTULO: Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade em pré-escolar
AUTORES: Andreia Ferreira; Isabel Barroso; Miguel Branco; Isabel Fernandes; Ana Ladeiras; Tiago Osório; Filipe Pinto; Mário Relvas; Catarina Veloso; Holger Brandes; Otília Sousa; Marina Fuertes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Da Investigação às Práticas, VOLUME: 6, NÚMERO: 2
AUTORES: Andreia Ferreira; Isabel Barroso; Miguel Branco; Isabel Fernandes; Ana Ladeiras; Tiago Osório; Filipe Pinto; Mário Relvas; Catarina Veloso; Holger Brandes; Otília Sousa; Marina Fuertes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Da Investigação às Práticas, VOLUME: 6, NÚMERO: 2
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Handle16
TÃTULO: Orthography and the development of metalinguistic reflection in Portuguese primary school pupils
AUTORES: Otilia C Sousa; Jose Antonio Costa; Marie Nadeau;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: CULTURA Y EDUCACION, VOLUME: 27, NÚMERO: 4
AUTORES: Otilia C Sousa; Jose Antonio Costa; Marie Nadeau;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: CULTURA Y EDUCACION, VOLUME: 27, NÚMERO: 4
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WOS
WOS17
TÃTULO: Orthography and the development of metalinguistic reflection in Portuguese primary school pupils [Ortografía y desarrollo de la reflexión metalingüística en alumnos portugueses en primaria]
AUTORES: Sousa, OC; Costa, JA; Nadeau, M;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Cultura y Educacion, VOLUME: 27, NÚMERO: 4
AUTORES: Sousa, OC; Costa, JA; Nadeau, M;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Cultura y Educacion, VOLUME: 27, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Textos e contextos: leitura, escrita e cultura letrada
AUTORES: Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Textos e contextos: leitura, escrita e cultura letrada
AUTORES: Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Textos e contextos: leitura, escrita e cultura letrada
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ORCID
ORCID19
TÃTULO: Comportamentos interativos mãe-filho(a) e pai-filho(a) aos 15 meses de vida
AUTORES: Maria J Alves; Marina Fuertes; Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Atas do II Encontro dos Mestrados em Educação e Ensino da ESELx (2.º EME)
AUTORES: Maria J Alves; Marina Fuertes; Otília Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Atas do II Encontro dos Mestrados em Educação e Ensino da ESELx (2.º EME)
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Handle20
TÃTULO: Compreensão na leitura num manual de estudo do meio
AUTORES: Costa Teresa; Otília Sousa; Adriana Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Da Investigação às Práticas, VOLUME: 5
AUTORES: Costa Teresa; Otília Sousa; Adriana Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Da Investigação às Práticas, VOLUME: 5
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