Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário
AuthID: R-000-ETM
221
TÃTULO: Metas académicas y estrategias motivacionales de autoprotección
AUTORES: Antonio Valle; José C Núñez; Ramón G Cabanach; Susana Rodríguez; Julio A González Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, VOLUME: 5, NÚMERO: 13
AUTORES: Antonio Valle; José C Núñez; Ramón G Cabanach; Susana Rodríguez; Julio A González Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, VOLUME: 5, NÚMERO: 13
222
TÃTULO: Metas académicas y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios
AUTORES: Antonio Valle; Ramón G Cabanach; Susana Rodríguez; José C Núnez; Julio A González-Pienda; Pedro Rosário;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: Antonio Valle; Ramón G Cabanach; Susana Rodríguez; José C Núnez; Julio A González-Pienda; Pedro Rosário;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Self regulation processes measurement through self-report methodology.
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Paula Solano; Julio Antonio Gonzalez Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Paula Solano; Julio Antonio Gonzalez Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
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ORCID224
TÃTULO: Discursos de pais e alunos sobre o aprender: um estudo no 5º ano de escolaridade<A NAME="n1"></A> Full Text
AUTORES: Pedro Rosário; Maria Teresa Mendes; Maria Luísa Grácio; Elisa Chaleta; José Carlos Núñez; Júlio González-Pienda; Fuensanta Hernández-Pina;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Psicol. estud. - Psicologia em Estudo, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
AUTORES: Pedro Rosário; Maria Teresa Mendes; Maria Luísa Grácio; Elisa Chaleta; José Carlos Núñez; Júlio González-Pienda; Fuensanta Hernández-Pina;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Psicol. estud. - Psicologia em Estudo, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
225
TÃTULO: Olhares de género face à matemática: uma investigação no ensino obrigatório espanhol
AUTORES: Júlio A Gonzalez-Pienda; José Carlos Núñez; Paula Solano; Elza Helena da Silva; Pedro Rosário; Rosa Mourão; António Valle;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Estudos de Psicologia (Natal), VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Júlio A Gonzalez-Pienda; José Carlos Núñez; Paula Solano; Elza Helena da Silva; Pedro Rosário; Rosa Mourão; António Valle;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Estudos de Psicologia (Natal), VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Trabalho de casa, tarefas escolares, auto-regulação e envolvimento parental
AUTORES: Pedro Rosário; Rosa Mourão; Serafim Soares; Elisa Chaleta; Luísa Grácio; Fátima Simões; José Carlos Núñez; Júlio A Gonzalez-Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Psicol. estud. - Psicologia em Estudo, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
AUTORES: Pedro Rosário; Rosa Mourão; Serafim Soares; Elisa Chaleta; Luísa Grácio; Fátima Simões; José Carlos Núñez; Júlio A Gonzalez-Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Psicol. estud. - Psicologia em Estudo, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
227
TÃTULO: Stories that show how to study and how to learn: An experience in the Portuguese school system
AUTORES: Pedro Rosário; José Carlos Núñez Pérez; Julio Antonio González Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, VOLUME: 2, NÚMERO: 3
AUTORES: Pedro Rosário; José Carlos Núñez Pérez; Julio Antonio González Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, VOLUME: 2, NÚMERO: 3
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Scopus
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ORCID228
TÃTULO: Abordagem dos alunos à aprendizagem: análise do construto
AUTORES: Pedro Rosário; Leandro S Almeida; José Carlos Núñez; Julio A González-Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Psico-USF, VOLUME: 9, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Rosário; Leandro S Almeida; José Carlos Núñez; Julio A González-Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Psico-USF, VOLUME: 9, NÚMERO: 2
