1
TÍTULO: Building Bridges to Promote Contemporary Art and Culture
AUTORES: Anabela Moura; Raquel Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Interdisciplinary Approaches for Educators' and Learners’ Well-being
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
2
TÍTULO: Developing Media Literacy: A Project of Cinema and Education at Viana do Castelo Polytechnic
AUTORES: Anabela Moura; Carlos Almeida; Raquel Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: New Horizons in Education and Social Studies Vol. 11
INDEXADO EM: CrossRef
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3
TÍTULO: Creative Connections: The power of contemporary art to explore European citizenship  Full Text
AUTORES: Richardson, M; Hernandez Hernandez, F; Hiltunen, M; Moura, A; Fulkova, M; King, F; Collins, FM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: LONDON REVIEW OF EDUCATION, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
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5
TÍTULO: Film Education Project with Youth
AUTORES: Anabela Moura; Carlos Almeida; Raquel Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education Quarterly Reviews, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
6
TÍTULO: Stop… listen… look and think about!
AUTORES: António Cardoso; Anabela Moura; Joana Padrão; eAssunção Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Journal of Humanities and Social Science, VOLUME: 6, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
8
TÍTULO: Teaching Citizenship with Art! Look at What I can Do – Do Not Look at What I Say!
AUTORES: Anabela Moura; Gabriela Barbosa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Education Quarterly Reviews, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
9
TÍTULO: Interdisciplinary Curricular Approach in the Planning and Teaching of Cultural Heritage – Project in a Higher Education Polytechnic Institution, Northern Portugal
AUTORES: Pedro Miguel Faria; Anabela Moura; Gonçalo Maia Marques; Carlos Almeida; Pedro Miguel Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Journal of Social and Political Sciences, VOLUME: 1, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef
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10
TÍTULO: Cinema in Higher Education – Languages in Approximation
AUTORES: Anabela Moura; Gabriela Barbosa; Carlos Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Journal of Education, Society and Behavioural Science, VOLUME: 21, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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