Rui Marques Vieira
AuthID: R-000-FZ9
31
TÃTULO: Pensamento crítico em Universidades Ibero-americanas: Percursos educativos e perspetivas de formação
AUTORES: Sílvia F Rivas; Carlos Saiz; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Sílvia F Rivas; Carlos Saiz; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020
32
TÃTULO: A Importância do Pensamento Crítico em Inovações Curriculares: interface com a educação sexual emancipatória
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação (UFSM), VOLUME: 45, NÚMERO: 1
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação (UFSM), VOLUME: 45, NÚMERO: 1
33
TÃTULO: TEACHERS' VIEW OF LANGUAGE(S) IN (CLIL) SCIENCE EDUCATION: A CASE STUDY IN PORTUGAL
AUTORES: Piacentini, V; Simoes, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, VOLUME: 77, NÚMERO: 5
AUTORES: Piacentini, V; Simoes, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, VOLUME: 77, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Promoting critical thinking in higher education in the context of teacher professional development
AUTORES: Franco, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd) in 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAD'19)
AUTORES: Franco, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd) in 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAD'19)
35
TÃTULO: Steering clear from 'lost in translation': cross-cultural translation, adaptation, and validation of critical thinking mindset self-rating form to university students
AUTORES: Franco, AR; Vieira, RM; Riegel, F; Crossetti, MDO;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 3
AUTORES: Franco, AR; Vieira, RM; Riegel, F; Crossetti, MDO;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Estratégias Promotoras do Pensamento Crítico:Faz parte das Práticas didático-pedagógicas?<br>Strategies Promoting Critical Thinking: Is It Part of Didactic-Pedagogical Practices?
AUTORES: Rosana Muniz De Medeiros; Rui Marques Vieira; Francislê Neri de Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 26
AUTORES: Rosana Muniz De Medeiros; Rui Marques Vieira; Francislê Neri de Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 26
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TÃTULO: HORIZONTES COMPREENSIVOS DA CONSTITUIÇÃO DO SER PROFESSOR DE QUÍMICA NO ESPAÇO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO DE CASO
AUTORES: VIVIAN DOS SANTOS CALIXTO; NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIS; RUI MARQUES VIEIRA;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), VOLUME: 21
AUTORES: VIVIAN DOS SANTOS CALIXTO; NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIS; RUI MARQUES VIEIRA;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), VOLUME: 21
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TÃTULO: PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: HORIZONTES DE COMPREENSÃO DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA
AUTORES: Vivian Dos Santos Calixto; Neide Maria Michellan Kiouranis; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
AUTORES: Vivian Dos Santos Calixto; Neide Maria Michellan Kiouranis; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
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TÃTULO: (Re)construção das conceções CTS de futuros professores de Ciências
AUTORES: Mónica Seabra; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e Fronteiras, VOLUME: 9, NÚMERO: 25
AUTORES: Mónica Seabra; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e Fronteiras, VOLUME: 9, NÚMERO: 25
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TÃTULO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO BRASIL: ESTADO DA ARTE
AUTORES: Roque Ismael Da Costa Güllich; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista ENCITEC, VOLUME: 9, NÚMERO: 2
AUTORES: Roque Ismael Da Costa Güllich; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista ENCITEC, VOLUME: 9, NÚMERO: 2
