Rui Marques Vieira
AuthID: R-000-FZ9
81
TÃTULO: Práticas didático-pedagógicas de ciências: estratégias de ensino/aprendizagem promotoras do pensamento crítico
AUTORES: Rui M Vieira; Celina Tenreiro Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
AUTORES: Rui M Vieira; Celina Tenreiro Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
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Handle82
TÃTULO: Initial and In-Service Teacher Education in Sciences — What Portuguese Kindergarten Teachers Say about Their Teaching Practices
AUTORES: Maria José Rodrigues; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Modern Education Review, VOLUME: 4, NÚMERO: 12
AUTORES: Maria José Rodrigues; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Modern Education Review, VOLUME: 4, NÚMERO: 12
83
TÃTULO: Brochura "Despertar para a ciência - atividades dos 3 aos 6": perceção de um grupo de educadoras
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Livro de resumos do XV ENEC
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Livro de resumos do XV ENEC
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Handle84
TÃTULO: Um caminho para a valorização da promoção do pensamento crítico no 1º ciclo do ensino básico
AUTORES: Ana C Torres; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Ana C Torres; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle85
TÃTULO: Literacy and critical thinking: A framework for education in science and mathematics [Literacia e pensamento crítico: Um referencial para a educação em ciências e em matemática]
AUTORES: Tenreiro Vieira, C ; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 18, NÚMERO: 52
AUTORES: Tenreiro Vieira, C ; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 18, NÚMERO: 52
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Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID86
TÃTULO: Literacia e pensamento crítico: um referencial para a educação em ciências e em matemática Full Text
AUTORES: Celina Tenreiro-Vieira; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Brasileira de Educação - Rev. Bras. Educ., VOLUME: 18, NÚMERO: 52
AUTORES: Celina Tenreiro-Vieira; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Brasileira de Educação - Rev. Bras. Educ., VOLUME: 18, NÚMERO: 52
87
TÃTULO: Connecting families and schools of students with deafness: describing the ICT and internet use in education
AUTORES: Capitao, S; Almeida, AMP ; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 4th International Conference on Software Development for Enhancing Accessibility and Fighting Info-Exclusion (DSAI) in PROCEEDINGS OF THE 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOFTWARE DEVELOPMENT FOR ENHANCING ACCESSIBILITY AND FIGHTING INFO-EXCLUSION (DSAI 2012), VOLUME: 14
AUTORES: Capitao, S; Almeida, AMP ; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 4th International Conference on Software Development for Enhancing Accessibility and Fighting Info-Exclusion (DSAI) in PROCEEDINGS OF THE 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOFTWARE DEVELOPMENT FOR ENHANCING ACCESSIBILITY AND FIGHTING INFO-EXCLUSION (DSAI 2012), VOLUME: 14
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WOS
Scopus WOS NO MEU: ORCID
ORCID88
TÃTULO: Connecting Families and Schools of Students with Deafness: Describing the ICT and Internet use in Education
AUTORES: Susana Capitão; Ana Margarida Pisco Almeida; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Procedia Computer Science, VOLUME: 14
AUTORES: Susana Capitão; Ana Margarida Pisco Almeida; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Procedia Computer Science, VOLUME: 14
89
TÃTULO: Educação em ciências no pré-escolar: formação continuada de educadores
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ciência, Tecnologia e Sociedade no futuro do ensino das ciências
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ciência, Tecnologia e Sociedade no futuro do ensino das ciências
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Handle NO MEU: ORCID
ORCID90
TÃTULO: Programa de formação de educadoras de infância: seu contributo para a (re)construção de conceções Ciência-Tecnologia-Sociedade
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, VOLUME: 11
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, VOLUME: 11
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