Sara de Jesus Gomes Pereira
AuthID: R-000-GB6
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TÃTULO: How to report on elections? The effects of game, issue and negative coverage on reader engagement and incivility
AUTORES: Joao Goncalves; Sara Pereira; Marisa Torres da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNALISM
AUTORES: Joao Goncalves; Sara Pereira; Marisa Torres da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNALISM
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TÃTULO: Crianças, jovens e media: perspetivas atuais
AUTORES: Sara Pereira; Cristina Ponte; Nelly Elias;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Comunicação e Sociedade, VOLUME: 37
AUTORES: Sara Pereira; Cristina Ponte; Nelly Elias;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Comunicação e Sociedade, VOLUME: 37
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TÃTULO: Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
AUTORES: Pereira, S; Fillol, J; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 27, NÚMERO: 58
AUTORES: Pereira, S; Fillol, J; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 27, NÚMERO: 58
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TÃTULO: Assessing media literacy competences: A study with Portuguese young people
AUTORES: Pereira, S; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF COMMUNICATION, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, S; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF COMMUNICATION, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
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TÃTULO: FAKE OR NOT FAKE? PERCEPTIONS OF UNDERGRADUATES ON (DIS)INFORMATION AND CRITICAL THINKING
AUTORES: Melro, A; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: MEDIJSKE STUDIJE-MEDIA STUDIES, VOLUME: 10, NÚMERO: 19
AUTORES: Melro, A; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: MEDIJSKE STUDIJE-MEDIA STUDIES, VOLUME: 10, NÚMERO: 19
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TÃTULO: Experiences, Perceptions and Expectations of Teacher Training in Media Education in Portugal Full Text
AUTORES: Manuel Pinto; Sara Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, NÚMERO: 91
AUTORES: Manuel Pinto; Sara Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, NÚMERO: 91
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TÃTULO: THE YOUTUBERS PHENOMENON: WHAT MAKES YOUTUBE BE STARS SO POPULAR FOR YOUNG PEOPLE?
AUTORES: Sara Pereira; Pedro Moura; Joana Fillol;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FONSECA-JOURNAL OF COMMUNICATION, NÚMERO: 17
AUTORES: Sara Pereira; Pedro Moura; Joana Fillol;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FONSECA-JOURNAL OF COMMUNICATION, NÚMERO: 17
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TÃTULO: Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal [El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal]
AUTORES: Pereira, S; Fillol, J; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comunicar, VOLUME: 27, NÚMERO: 58
AUTORES: Pereira, S; Fillol, J; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comunicar, VOLUME: 27, NÚMERO: 58
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TÃTULO: Animation and Childhood: Participation of Children in the creation of Narratives for Animation
AUTORES: Bairinhas, S; Pinto, AL; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ILLUSTRATION AND ANIMATION (CONFIA 2018)
AUTORES: Bairinhas, S; Pinto, AL; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ILLUSTRATION AND ANIMATION (CONFIA 2018)
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TÃTULO: El fenómeno de los YouTubers: ¿qué hace que las estrellas de YouTube sean tan populares entre los jóvenes?
AUTORES: Sara PEREIRA; Pedro MOURA; Joana FILLOL;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Fonseca, Journal of Communication, NÚMERO: 17
AUTORES: Sara PEREIRA; Pedro MOURA; Joana FILLOL;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Fonseca, Journal of Communication, NÚMERO: 17
