31
TÍTULO: Transitar para um ensino remoto emergencial. Perceções de professores/as portugueses/as do ensino básico e secundário sobre o uso de tecnologias digitais
AUTORES: Joana Duarte Correia; Susana Henriques; Sara Dias-Trindade;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 59
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TÍTULO: EaD e eLearning na perspetiva da teoria das redes: uma proposta metodológica
AUTORES: Joana D Correia; Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EducaOnline
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33
TÍTULO: Projetos educativos de escolas complexas: como construir?
AUTORES: Nuno M e Silva; Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Interações, VOLUME: 58, NÚMERO: 17
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TÍTULO: Ciência da prevenção e qualificação para a intervenção
AUTORES: Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Comportamentos Aditivos. Perspetivas e desafios
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TÍTULO: Professor maker de recursos e conteúdos audiovisuais em tempos de pandemia
AUTORES: Moreira, J. António; Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Flexibilidade e Interações Educativas para Rumos (Des)Iiguais. Um olhar longitudinal até aos tempos de pandemia. TOMO II - Práticas e (Re)Ações
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TÍTULO: Digital literacy in mental health: the case of addictions. Literacia digital e tecnologias digitais em saúde mental: o caso das adições
AUTORES: Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Book of abstracts from the 1st International Conference on Health and Inclusion in Times of Pandemic
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TÍTULO: Formação para a docência digital em rede. Live 3: E-atividades de aprendizagem online e avaliação digital
AUTORES: Daniela M V Barros; Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Curso de Formação para a Docência Digital em Rede
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TÍTULO: O consumo de NSP em Portugal. NPS use in Portugal
AUTORES: Susana Henriques; Joana P Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Atas do X Congresso Português de Sociologia
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TÍTULO: Qualidade em educação digital em rede: inovação e formação de professores. Quality in network digital: inovation and teachers' training
AUTORES: Susana Henriques; Moreira, J. António; Daniela M V Barros; Ana F Soledade;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVELLI – Revista de Educação, Linguagem e Literatura, VOLUME: 13
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