Iris Susana Pires Pereira
AuthID: R-000-M35
21
TÃTULO: Para uma pedagogia da leitura realizada on-line: para construir conhecimento
AUTORES: Íris Susana Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Texto Digital, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
AUTORES: Íris Susana Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Texto Digital, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
22
TÃTULO: A teoria da multimodalidade e educação de infância em Portugal: transformação prática e aprendizagem profissional de uma educadora. The theory of multimodality and childhood education in Portugal: practical transformation and professional learning of an educator
AUTORES: Ana I d A Domingues; Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Ana I d A Domingues; Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020
INDEXADO EM: 
Handle
Handle23
TÃTULO: Imaginando a didática da língua portuguesa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Imaginando a didática língua portuguesa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
AUTORES: Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020
INDEXADO EM: Handle
Handle24
TÃTULO: Portuguese teachers’ perceptions of grammar teaching
AUTORES: Cristina VIEIRA DA SILVA; Íris Susana Pires Pereira; Isabel Sebastião;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Crossroads, VOLUME: 2019, NÚMERO: 24
AUTORES: Cristina VIEIRA DA SILVA; Íris Susana Pires Pereira; Isabel Sebastião;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Crossroads, VOLUME: 2019, NÚMERO: 24
25
TÃTULO: Editorial
AUTORES: Íris Susana Pires Pereira; Maria Helena Martinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 32, NÚMERO: 2
AUTORES: Íris Susana Pires Pereira; Maria Helena Martinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 32, NÚMERO: 2
26
TÃTULO: O discurso da formação docente: área emergente de investigação do discurso académico em Portugal
AUTORES: Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2019
INDEXADO EM: Handle
Handle27
TÃTULO: Elementary students' perspectives on a curriculum for literacy education
AUTORES: Pereira, ISP; Riano, XAG;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: RESEARCH PAPERS IN EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, ISP; Riano, XAG;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: RESEARCH PAPERS IN EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
28
TÃTULO: Para uma reconceptualização do processo de alfabetização. Desafios colocados pela comunicação digital. Reconceptualizing initial literacy learning. Challenges in the era of digital communication
AUTORES: Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
Handle29
TÃTULO: Bridging the gap between practitioners and researchers: Critical factors in teachers’ professional learning in the era of mobile learning
AUTORES: Marco Bento; Íris Pereira; José A Lencastre;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Marco Bento; Íris Pereira; José A Lencastre;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
Handle30
TÃTULO: Formação de professores em cenários de Mobile Learning, Flipped Learning e Gamification
AUTORES: Marco Bento; José A Lencastre; Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Marco Bento; José A Lencastre; Íris S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID