Maria Luísa da Rocha Vasconcelos Quaresma
AuthID: R-000-PGV
11
TÃTULO: The Massification of Higher Education and the Promise of Social Mobility. Tensions and Contradictions in the Contemporary Chilean Society
AUTORES: Maria Luísa Quaresma; Cristóbal Villalobos Dintrans; Francisca Torres-Cortes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: The Palgrave Handbook of Global Social Problems
AUTORES: Maria Luísa Quaresma; Cristóbal Villalobos Dintrans; Francisca Torres-Cortes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: The Palgrave Handbook of Global Social Problems
12
TÃTULO: Reproduction of academic and socioeconomic segregation in the transition to postsecondary education: A new approach
AUTORES: Danilo Kuzmanic; Juan Pablo Valenzuela; Cristóbal Villalobos; Maria Luísa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Research in Social Stratification and Mobility, VOLUME: 80
AUTORES: Danilo Kuzmanic; Juan Pablo Valenzuela; Cristóbal Villalobos; Maria Luísa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Research in Social Stratification and Mobility, VOLUME: 80
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TÃTULO: Socioeconomic Segregation in Higher Education: Evidence for Chile (2009–2017)
AUTORES: Danilo Kuzmanic; Juan Pablo Valenzuela; Cristóbal Villalobos; Maria Luísa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Higher Education Policy, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
AUTORES: Danilo Kuzmanic; Juan Pablo Valenzuela; Cristóbal Villalobos; Maria Luísa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Higher Education Policy, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Mapeando a la élite en las universidades chilenas. Un análisis cuantitativo-multidimensional
AUTORES: Cristóbal Villalobos; María Luisa Quaresma; Gonzalo Franetovic;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Española de Sociología - Élites en América Latina, VOLUME: 29, NÚMERO: 3
AUTORES: Cristóbal Villalobos; María Luisa Quaresma; Gonzalo Franetovic;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Española de Sociología - Élites en América Latina, VOLUME: 29, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Sucesso Educativo: representações sociais dos alunos de dois prestigiados colégios privados portugueses
AUTORES: Maria Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Curriculo sem Fronteiras, VOLUME: 19, NÚMERO: 3
AUTORES: Maria Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Curriculo sem Fronteiras, VOLUME: 19, NÚMERO: 3
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TÃTULO: EDUCATIONAL PATHS AND EXPERIENCES IN SOCIALLY CONTRASTING SCHOOLS Full Text
AUTORES: Maria L Luisa Quaresmaa; Pedro Abrantes; Joao Teixeira Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANDAMIOS, VOLUME: 15, NÚMERO: 38
AUTORES: Maria L Luisa Quaresmaa; Pedro Abrantes; Joao Teixeira Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANDAMIOS, VOLUME: 15, NÚMERO: 38
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Scopus 
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Scopus WOS17
TÃTULO: Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes Full Text
AUTORES: Maria Luísa Quaresma; Pedro Abrantes; João Teixeira Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Andamios, Revista de Investigación Social, VOLUME: 15, NÚMERO: 38
AUTORES: Maria Luísa Quaresma; Pedro Abrantes; João Teixeira Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Andamios, Revista de Investigación Social, VOLUME: 15, NÚMERO: 38
18
TÃTULO: La (re)producción de las élites en tiempos de democratización del sistema universitario. Análisis conceptual a partir de las experiencias latinoamericanas
AUTORES: María Luisa Quaresma; Cristóbal Villalobos Dintrans;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ciencias Sociales y Educación, VOLUME: 7, NÚMERO: 13
AUTORES: María Luisa Quaresma; Cristóbal Villalobos Dintrans;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ciencias Sociales y Educación, VOLUME: 7, NÚMERO: 13
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TÃTULO: Performativity and school distinctions international tendencies and specificities of the Portuguese context [Performatividade e distinções escolares no contexto da escola pública: Tendências internacionais e especificidades do contexto português.]
AUTORES: Quaresma, ML; Torres, LL;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Social, VOLUME: 52, NÚMERO: 224
AUTORES: Quaresma, ML; Torres, LL;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Social, VOLUME: 52, NÚMERO: 224
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TÃTULO: The meritocratic ideal in education systems: The mechanisms of academic distinction in the international context
AUTORES: Leonor Lima Torres; Maria Luisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Education as Change, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
AUTORES: Leonor Lima Torres; Maria Luisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Education as Change, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
