Jorge Alexandre Loureiro Pinto
AuthID: R-000-YNC
1
TÃTULO: Are Teachers Developing Strategies to Enhance the Use of DLC in the Learning of Portuguese as a Foreign Language in English-Dominant Classrooms?
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 45
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 45
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TÃTULO: Introdução
AUTORES: Jorge Pinto; Lili Carvalheiro; María del Carmen Fondo; Ana María Cea-Álvarez;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Diacrítica, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
AUTORES: Jorge Pinto; Lili Carvalheiro; María del Carmen Fondo; Ana María Cea-Álvarez;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Diacrítica, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
3
TÃTULO: O que ainda não sabemos e precisávamos de saber para o ensino de Português Língua Não Materna
AUTORES: Cristina Martins; Fátima Silva; Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, NÚMERO: 9
AUTORES: Cristina Martins; Fátima Silva; Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, NÚMERO: 9
4
TÃTULO: O ENSINO DE LÍNGUAS BASEADO EM TAREFAS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA – PROPOSTAS DIDÁTICAS
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista do GEL, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista do GEL, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Immersion learning activities: developing communicative tasks in the community
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Theory and Practice of Second Language Acquisition, VOLUME: 4(1)
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Theory and Practice of Second Language Acquisition, VOLUME: 4(1)
INDEXADO EM: 
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Handle6
TÃTULO: Focus on form approach in learning and teaching Portuguese as an L2: a study in Cape Verde.
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Cauce. Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, VOLUME: 40
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Cauce. Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, VOLUME: 40
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Handle7
TÃTULO: Do "foco nas formas" ao "foco na forma": contributos para o ensino/aprendizagem do Português L2 em Cabo Verde
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Fundamentos do ensino de português como língua estrangeira
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Fundamentos do ensino de português como língua estrangeira
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Handle8
TÃTULO: L'approche basée sur la tâche et la focalisation sur la forme dans l'apprentissage du portugais langue étrangère. Une étude au Maroc
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Lingüística Aplicada Y Didáctica del Español, del Portugués y del Italiano
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Lingüística Aplicada Y Didáctica del Español, del Portugués y del Italiano
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Handle9
TÃTULO: Cross-linguistic influence at lexical level. A study with Moroccan learners of Portuguese as an L3/LN
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (RNAEL), VOLUME: 13
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (RNAEL), VOLUME: 13
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Handle10
TÃTULO: Transferências lexicais na aquisição de português como língua terceira ou língua adicional. Um estudo com alunos universitários em Marrocos
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Diacrítica, VOLUME: 26/1
AUTORES: Jorge Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Diacrítica, VOLUME: 26/1
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