Almerindo Janela Gonçalves Afonso
AuthID: R-000-0EJ
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TÃTULO: Why subaltern language? Yes, we speak Portuguese! For a critique of the coloniality of language in international student mobility [Why subaltern language? Yes, we speak Portuguese! Para uma crítica da colonialidade da língua na mobilidade estudantil internacional]
AUTORES: Borges, R; Afonso, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comunicacao e Sociedade, VOLUME: 34
AUTORES: Borges, R; Afonso, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comunicacao e Sociedade, VOLUME: 34
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TÃTULO: Políticas de responsabilização: equívocos semânticos ou ambiguidades político-ideológicas?
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Educação PUC-Campinas, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Educação PUC-Campinas, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Marketing accountability e excelência na escola pública portuguesa: A construção da imagem social da escola através da performatividade académica Full Text
AUTORES: Leonor Lima Torres; José Augusto Palhares; Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 26
AUTORES: Leonor Lima Torres; José Augusto Palhares; Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 26
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TÃTULO: Políticas de administração e gestão em países da Lusofonia: Perspectivas críticas sobre a Nova Gestão Pública e a pós-burocracia em educação Full Text
AUTORES: Almerindo Janela Afonso; Geovana Mendonça Lunardi Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 26
AUTORES: Almerindo Janela Afonso; Geovana Mendonça Lunardi Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 26
15
TÃTULO: Reformar para privatizar la educación superior en Brasil
AUTORES: Eliacir Neves França; Luís Enrique Aguilar Aguilar; Janela Almerindo Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educación e Inclusión Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad
AUTORES: Eliacir Neves França; Luís Enrique Aguilar Aguilar; Janela Almerindo Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educación e Inclusión Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad
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TÃTULO: O diretor enquanto gestor e as diferentes pressões e dilemas da prestação de contas na escola pública Full Text
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Roteiro, VOLUME: 43
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Roteiro, VOLUME: 43
17
TÃTULO: The field of evaluation and accountability policies in education: for a dense reflexivity Full Text
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
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WOS
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TÃTULO: The field of evaluation and accountability policies in education: For a dense reflexivity [El campo de las políticas de evaluación y accountability en educación: para una reflexión más densa]
AUTORES: Afonso, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Profesorado, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
AUTORES: Afonso, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Profesorado, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Retreat into scientism, paradoxes of transparency, and corruption in education [Recuo ao cientificismo, paradoxos da transparência e corrupção em educação]
AUTORES: Afonso, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: Specialissue
AUTORES: Afonso, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: Specialissue
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TÃTULO: Recuo ao cientificismo, paradoxos da transparência e corrupção em educação Full Text
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educ. Pesqui. - Educação e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: spe
AUTORES: Almerindo Janela Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educ. Pesqui. - Educação e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: spe
