Paula Maria Fazendeiro Batista
AuthID: R-001-ESS
51
TÃTULO: Aprender a ser professor em contexto de estágio: um estudo com recurso a timelines em entrevistas de natureza biográfica
AUTORES: Patrícia Maria Silva Gomes; Paula Maria Leite Queirós; Paula Maria Fazendeiro Batista;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 24
AUTORES: Patrícia Maria Silva Gomes; Paula Maria Leite Queirós; Paula Maria Fazendeiro Batista;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 24
52
TÃTULO: The use of assessment for learning in Physical Education classes: preservice teachers’ perceptions
AUTORES: Paula Fazendeiro Batista; Andre Pisco de Moura;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
AUTORES: Paula Fazendeiro Batista; Andre Pisco de Moura;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Students as active learners on their assessment process in an acrobatic gymnastics unit: study in preservice physical education teachers’ school placement
AUTORES: Paula Fazendeiro Batista; André Pisco de Moura;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
AUTORES: Paula Fazendeiro Batista; André Pisco de Moura;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Como los estudiantes de la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida
AUTORES: André Pisco de Moura; Paula Fazendeiro Batista; Víctor M López-Pastor;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
AUTORES: André Pisco de Moura; Paula Fazendeiro Batista; Víctor M López-Pastor;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
55
TÃTULO: Latent learning in the work place: the placement experiences of student-coaches
AUTORES: Gomes, R; Jones, RL; Batista, P; Mesquita, I;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: SPORT EDUCATION AND SOCIETY, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
AUTORES: Gomes, R; Jones, RL; Batista, P; Mesquita, I;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: SPORT EDUCATION AND SOCIETY, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Reconstructing a supervisory identity: The case of an experienced physical education cooperating teacher
AUTORES: Amaral da Cunha, M; Batista, P; MacPhail, A; Graca, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
AUTORES: Amaral da Cunha, M; Batista, P; MacPhail, A; Graca, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID57
TÃTULO: CYCLES OF PROFESSIONAL TRAJECTORY IN PHYSICAL EDUCATION TEACHING CAREER
AUTORES: Farias, GO; Batista, PMF; Graca, A; do Nascimento, JV;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: MOVIMENTO, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
AUTORES: Farias, GO; Batista, PMF; Graca, A; do Nascimento, JV;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: MOVIMENTO, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS
Scopus WOS NO MEU: ORCID
ORCID58
TÃTULO: CICLOS DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA CARREIRA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA Full Text
AUTORES: Gelcemar Oliveira Farias; Paula Maria Fazendeiro Batista; Amândio Graça; Juarez Vieira do Nascimento;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Movimento (ESEFID/UFRGS), VOLUME: 24, NÚMERO: 2
AUTORES: Gelcemar Oliveira Farias; Paula Maria Fazendeiro Batista; Amândio Graça; Juarez Vieira do Nascimento;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Movimento (ESEFID/UFRGS), VOLUME: 24, NÚMERO: 2
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TÃTULO: O papel do professor cooperante no contexto da formação de professores de Educação Física: A perspetiva dos professores cooperantes
AUTORES: Teresa Maria Leandro Sousa Silva; Paula Maria Fazendeiro Batista; Amândio Braga Graça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 25
AUTORES: Teresa Maria Leandro Sousa Silva; Paula Maria Fazendeiro Batista; Amândio Braga Graça;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 25
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TÃTULO: O valor formativo das comunidades de prática na construção da identidade profissional
AUTORES: Margarida Alves; Paula Queirós; Paula Batista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 2
AUTORES: Margarida Alves; Paula Queirós; Paula Batista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 2
