Fernanda Leopoldina Parente Viana
AuthID: R-000-4V9
11
TÃTULO: Theoretical-methodological assumptions and achieved results based on an explicit teaching program for reading comprehension Full Text
AUTORES: Alves Godoy, Dalva Maria; Kirchner Guimaraes, Sandra Regina; Viana, Fernanda Leopoldina;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 47
AUTORES: Alves Godoy, Dalva Maria; Kirchner Guimaraes, Sandra Regina; Viana, Fernanda Leopoldina;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 47
INDEXADO EM: 
WOS
WOS12
TÃTULO: Pressupostos teórico-metodológicos e resultados alcançados com um programa de ensino explícito de compreensão de leitura Full Text
AUTORES: Dalva Maria Alves Godoy; Sandra Regina Kirchner Guimarães; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação
AUTORES: Dalva Maria Alves Godoy; Sandra Regina Kirchner Guimarães; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação
13
TÃTULO: Promoção da competência comunicativa oral no Ensino Básico. Desafios e propostas
AUTORES: Carla Monteiro; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Palavras, NÚMERO: 58-59
AUTORES: Carla Monteiro; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Palavras, NÚMERO: 58-59
14
TÃTULO: READING ACQUISITION SOFTWARE FOR PORTUGUESE SPEAKING CHILDREN: PORTUGUESE FOUNDATION GRAPHOGAME
AUTORES: Ana Sucena; Ana Filipa Silva; Cátia Marques; Cristina Garrido; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Discourses, practices, and ideas in education
AUTORES: Ana Sucena; Ana Filipa Silva; Cátia Marques; Cristina Garrido; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Discourses, practices, and ideas in education
15
TÃTULO: Teaching reading comprehension strategies: Differential effects of an intervention program as a function of gender and socioeconomic status
AUTORES: Irene M D Cadime; Sandra C S Santos; Fernanda L Viana; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Irene M D Cadime; Sandra C S Santos; Fernanda L Viana; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: 
Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID16
TÃTULO: Falar bem para ler bem: investir no desenvolvimento da linguagem para prevenir o insucesso escolar e a exclusão social.
AUTORES: Carla F Monteiro; Fernanda L Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Carla F Monteiro; Fernanda L Viana;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID17
TÃTULO: Projeto litterattus - Relatório final
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Fernanda L Viana; Sandra C S S Santos; Irene M D Cadime; Ilka Medrado; Bruna Ramos; Carla Silva;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Fernanda L Viana; Sandra C S S Santos; Irene M D Cadime; Ilka Medrado; Bruna Ramos; Carla Silva;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID
19
TÃTULO: Falar, ouvir e ler. Um programa para o desenvolvimento da linguagem oral
AUTORES: Carla Cristina Fernandes Monteiro; Fernanda Leopoldina Parente Viana;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Letrônica, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Carla Cristina Fernandes Monteiro; Fernanda Leopoldina Parente Viana;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Letrônica, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
20
TÃTULO: PACOF - Prova de Avaliação da Consciência Fonológica: manual técnico
AUTORES: Ângela Meira; Irene M D Cadime; Fernanda L Viana; António Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Ângela Meira; Irene M D Cadime; Fernanda L Viana; António Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2021
INDEXADO EM: Handle
Handle