Maria Luísa da Mota Teixeira Ribeiro Trigo
AuthID: R-001-GVM
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TÃTULO: Transcultural analysis of the effectiveness of a program to promote self-regulated learning in Mozambique, Chile, Portugal, and Spain Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Luisa Trigo; Carina Guimaraes; Estrella Fernandez; Rebeca Cerezo; Sonia Fuentes; Marcela Orellana; America Santibanez; Celso Fulano; Angelo Ferreira; Mirela Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Luisa Trigo; Carina Guimaraes; Estrella Fernandez; Rebeca Cerezo; Sonia Fuentes; Marcela Orellana; America Santibanez; Celso Fulano; Angelo Ferreira; Mirela Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Transcultural analysis of the effectiveness of a program to promote self-regulated learning in Mozambique, Chile, Portugal, and Spain Full Text
AUTORES: Pedro Rosário; José Carlos Núñez; Luisa Trigo; Carina Guimarães; Estrella Fernández; Rebeca Cerezo; Sonia Fuentes; Marcela Orellana; América Santibáñez; Celso Fulano; Ângelo Ferreira; Mirela Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Higher Education Research & Development, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Rosário; José Carlos Núñez; Luisa Trigo; Carina Guimarães; Estrella Fernández; Rebeca Cerezo; Sonia Fuentes; Marcela Orellana; América Santibáñez; Celso Fulano; Ângelo Ferreira; Mirela Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Higher Education Research & Development, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
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TÃTULO: English as a foreign language (EFL) homework diaries: Evaluating gains and constraints for selfregulated learning and achievement [Uso de diarios de tareas para casa en el inglés como lengua extranjera: evaluacion de pros y contras en el aprendizaje autorregulado y rendimiento]
AUTORES: Rosario, P ; Mourao, R; Trigo, L; Suarez, N; Fernandez, E; Tuero Herrero, E;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Psicothema, VOLUME: 23, NÚMERO: 4
AUTORES: Rosario, P ; Mourao, R; Trigo, L; Suarez, N; Fernandez, E; Tuero Herrero, E;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Psicothema, VOLUME: 23, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students: a narrative-based programme assessed in the Iberian Peninsula
AUTORES: Pedro Rosário; José C Núñez; Julio González-Pienda; Antonio Valle; Luísa Trigo; Carina Guimarães;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: European Journal of Psychology of Education - Eur J Psychol Educ, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
AUTORES: Pedro Rosário; José C Núñez; Julio González-Pienda; Antonio Valle; Luísa Trigo; Carina Guimarães;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: European Journal of Psychology of Education - Eur J Psychol Educ, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
