Ana Alexandra Valente Rodrigues
AuthID: R-000-0JE
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TÃTULO: Centro integrado de educação em ciências: um conceito inovador de ensino formal e não formal de ciências
AUTORES: Diana Oliveira; Ana V Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: APEduC Revista, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: Diana Oliveira; Ana V Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: APEduC Revista, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
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Handle22
TÃTULO: SEXUALITY EDUCATION AND TEACHER TRAINING IN PORTUGAL
AUTORES: Filomena Teixeira; Ana V Rodrigues; Diana Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education and New Developments - Education and New Developments 2019
AUTORES: Filomena Teixeira; Ana V Rodrigues; Diana Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education and New Developments - Education and New Developments 2019
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TÃTULO: Training impact upon teachers field trips projects: a preliminary evaluation
AUTORES: Vanessa Souza; Ana V Rodrigues; Vitor Bonifácio; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 7th International Conference New Perspectives in Science Education – Conference Proceedings
AUTORES: Vanessa Souza; Ana V Rodrigues; Vitor Bonifácio; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 7th International Conference New Perspectives in Science Education – Conference Proceedings
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Handle24
TÃTULO: Education for sustainable development: an exploratory study in a Portuguese University
AUTORES: Ricardo Torres; Rui Marques Vieira; Ana V Rodrigues; Patricia Sa; Gillian Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 18, NÚMERO: 6
AUTORES: Ricardo Torres; Rui Marques Vieira; Ana V Rodrigues; Patricia Sa; Gillian Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 18, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Exploring rocks and minerals: An experience of integrated educational approach
AUTORES: Rodrigues, AV; João, P; Martins, IP;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Geoscience Education: Indoor and Outdoor
AUTORES: Rodrigues, AV; João, P; Martins, IP;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Geoscience Education: Indoor and Outdoor
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TÃTULO: Práticas Integradas de Educação em Ciências. Um Programa de Formação Contínua para Professores com Cariz CTS Full Text
AUTORES: Ana Rodrigues; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
AUTORES: Ana Rodrigues; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
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TÃTULO: Práticas integradas de educação em ciências: um programa de formação contínua para professores com cariz cts. Prácticas integradas de educación en ciencias: un programa de formación continua para profesores con cariz CTS
AUTORES: Ana V Rodrigues; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
AUTORES: Ana V Rodrigues; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
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TÃTULO: Perspetiva integrada de educação em ciências: da teoria à prática
AUTORES: Ana V Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Ana V Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID29
TÃTULO: Práticas integradas de educação formal e não-formal de ciências nos cursos de formação inicial de professores
AUTORES: Ana V Rodrigues; Cecília Galvão; Cláudia Faria; Conceição Costa; Isabel Cabrita; Isabel Chagas; Fátima Jorge; Fátima Paixão; Filomena Teixeira; Patrícia Sá; Teresa Neto; Rui Vieira; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Experiências de inovação didática no ensino superior
AUTORES: Ana V Rodrigues; Cecília Galvão; Cláudia Faria; Conceição Costa; Isabel Cabrita; Isabel Chagas; Fátima Jorge; Fátima Paixão; Filomena Teixeira; Patrícia Sá; Teresa Neto; Rui Vieira; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Experiências de inovação didática no ensino superior
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Handle NO MEU: ORCID
ORCID30
TÃTULO: Desenvolvimento de um laboratório de ciências para os primeiros anos de escolaridade
AUTORES: Ana V Rodrigues; Isabel P Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Interacções, VOLUME: Vol. 11, NÚMERO: nº 39
AUTORES: Ana V Rodrigues; Isabel P Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Interacções, VOLUME: Vol. 11, NÚMERO: nº 39
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