Helena Costa Araújo
AuthID: R-000-5RK
21
TÃTULO: Perspectives of young people enrolled in apprenticeship courses in Portugal about learning in work contexts
AUTORES: Doroftei, AO; Da Silva, SM; Araújo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Studia Paedagogica, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Doroftei, AO; Da Silva, SM; Araújo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Studia Paedagogica, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
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TÃTULO: How can a second chance school support young adults' transition back to education? Full Text
AUTORES: Macedo, E; Santos, SA; Araujo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 53, NÚMERO: 4
AUTORES: Macedo, E; Santos, SA; Araujo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 53, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Shaping the policies towards early school leaving in Portugal, Sweden and Poland
AUTORES: Helena C Araújo; Eunice Macedo; Alireza Behtoui; Hanna Tomaszewska Pękała; Paulina Marchlik; Anna Wrona; Cristina Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comparative Perspectives on Early School Leaving in the European Union
AUTORES: Helena C Araújo; Eunice Macedo; Alireza Behtoui; Hanna Tomaszewska Pękała; Paulina Marchlik; Anna Wrona; Cristina Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comparative Perspectives on Early School Leaving in the European Union
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID24
TÃTULO: Educational trajectories of early school leavers in Portugal: Processes and conditions of (in)equality
AUTORES: Sofia A Santos; Eunice Macedo; Helena C Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comparative Perspectives on Early School Leaving in the European Union
AUTORES: Sofia A Santos; Eunice Macedo; Helena C Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comparative Perspectives on Early School Leaving in the European Union
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID25
TÃTULO: Networking in education: From concept to action - An analytical view on the Educational Territories of Priority Intervention (TEIP) in Northern Portugal
AUTORES: Silva, M; da Silva, SM; Araujo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: IMPROVING SCHOOLS, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Silva, M; da Silva, SM; Araujo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: IMPROVING SCHOOLS, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Political intentions in education: possibilities of national and European citizenship in Portugal
AUTORES: Sara Pinheiro; Eunice Macedo; Helena Costa Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: DIALOGIA, NÚMERO: 25
AUTORES: Sara Pinheiro; Eunice Macedo; Helena Costa Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: DIALOGIA, NÚMERO: 25
INDEXADO EM: 
WOS
WOS27
TÃTULO: Intenções políticas na educação: possibilidades de cidadania nacional e europeia em Portugal
AUTORES: Sara Filipa Pinheiro; Eunice Macedo; Helena Costa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Dialogia, NÚMERO: 25
AUTORES: Sara Filipa Pinheiro; Eunice Macedo; Helena Costa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Dialogia, NÚMERO: 25
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TÃTULO: The multicultural experience of international students in Portugal: a narrative approach
AUTORES: Nada, CI; Araújo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL FOR MULTICULTURAL EDUCATION, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
AUTORES: Nada, CI; Araújo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL FOR MULTICULTURAL EDUCATION, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Can geographies of privilege and oppression combine?: Elite education in Northern Portugal. Multiple Geographies of Privilege
AUTORES: Macedo, E; Araújo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Elite Schools: Multiple Geographies of Privilege
AUTORES: Macedo, E; Araújo, HC;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Elite Schools: Multiple Geographies of Privilege
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TÃTULO: Women in the driving seat: Eastern European immigrant women's citizenship, participation and educational inclusion in Portugal
AUTORES: Araujo, HC; Tereshchenko, A; Sousa, SB; Jenkins, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: CITIZENSHIP STUDIES, VOLUME: 19, NÚMERO: 3-4
AUTORES: Araujo, HC; Tereshchenko, A; Sousa, SB; Jenkins, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: CITIZENSHIP STUDIES, VOLUME: 19, NÚMERO: 3-4
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