Patricia Seferlis Pereira Fidalgo
AuthID: R-001-TBZ
1
TÃTULO: Cross-national comparison of gender discrepancies in distance education
AUTORES: Fidalgo, Patricia; Thormann, Joan; Kulyk, Oleksandr; Lencastre, Jose Alberto; Figueiras, Maria Joao;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: ONLINE JOURNAL OF COMMUNICATION AND MEDIA TECHNOLOGIES, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Fidalgo, Patricia; Thormann, Joan; Kulyk, Oleksandr; Lencastre, Jose Alberto; Figueiras, Maria Joao;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: ONLINE JOURNAL OF COMMUNICATION AND MEDIA TECHNOLOGIES, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
2
TÃTULO: Enhancing mathematics education in the UAE: Elementary teachers’ views on distance education methods
AUTORES: Adeeb M Jarrah; Kamar Fayez; Hanan Almarashdi; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Contemporary Educational Technology, VOLUME: 16, NÚMERO: 3
AUTORES: Adeeb M Jarrah; Kamar Fayez; Hanan Almarashdi; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Contemporary Educational Technology, VOLUME: 16, NÚMERO: 3
3
TÃTULO: ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND DISTANCE EDUCATION INTEGRATION FOR LIFELONG LEARNING
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
4
TÃTULO: DISRUPTED DREAMS: HOW CONFLICT HINDERS ACCESS AND COMPLETION IN HIGHER EDUCATION
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann; Oleksandr Kulyk;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2024 Proceedings, VOLUME: 1
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann; Oleksandr Kulyk;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2024 Proceedings, VOLUME: 1
5
TÃTULO: The future of distance education: An international comparative study
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann; Oleksandr Kulyk; José Alberto Lencastre; Maria João Figueiras;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: New Perspectives in Teaching and Learning With ICTs in Global Higher Education Systems
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann; Oleksandr Kulyk; José Alberto Lencastre; Maria João Figueiras;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: New Perspectives in Teaching and Learning With ICTs in Global Higher Education Systems
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus6
TÃTULO: Using ChatGPT in academic writing is (not) a form of plagiarism: What does the literature say?
AUTORES: Adeeb M Jarrah; Yousef Wardat; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Online Journal of Communication and Media Technologies, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
AUTORES: Adeeb M Jarrah; Yousef Wardat; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Online Journal of Communication and Media Technologies, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
7
TÃTULO: Students' perceptions on distance education: A multinational study
AUTORES: Fidalgo, P; Thormann, J; Kulyk, O; Lencastre, JA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Fidalgo, P; Thormann, J; Kulyk, O; Lencastre, JA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
8
TÃTULO: The ‘S’ and ‘T’ in STEM: Integrating Science and Technology in Education in the UAE
AUTORES: Martina Dickson; Patricia Fidalgo; Dean Cairns;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education in the United Arab Emirates
AUTORES: Martina Dickson; Patricia Fidalgo; Dean Cairns;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education in the United Arab Emirates
9
TÃTULO: Art and technology: The practice and influence of art and technology in education
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Art and Technology: The Practice and Influence of Art and Technology in Education
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Art and Technology: The Practice and Influence of Art and Technology in Education
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID10
TÃTULO: Reaching Students in Online Courses Using Alternative Formats
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: The International Review of Research in Open and Distributed Learning, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: The International Review of Research in Open and Distributed Learning, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
