Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Vieira
AuthID: R-000-68G
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TÃTULO: Postgraduate teacher education: building a pedagogy of experience, towards a more democratic education Full Text
AUTORES: Flavia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, NÚMERO: 63
AUTORES: Flavia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, NÚMERO: 63
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WOS
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13
TÃTULO: Mapping autonomy in language education: A framework for learner and teacher development
AUTORES: Raya, MJ; Lamb, T; Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Mapping Autonomy in Language Education: A Framework for Learner and Teacher Development
AUTORES: Raya, MJ; Lamb, T; Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Mapping Autonomy in Language Education: A Framework for Learner and Teacher Development
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Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID14
TÃTULO: Enhancing teacher research for autonomy in postgraduate teacher education
AUTORES: Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Learner and Teacher Autonomy in Higher Education: Perspectives from Modern Language Teaching
AUTORES: Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Learner and Teacher Autonomy in Higher Education: Perspectives from Modern Language Teaching
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Scopus NO MEU: ORCID
ORCID15
TÃTULO: Mapping Autonomy in Language Education
AUTORES: Manuel Jiménez Raya; Terry Lamb; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Manuel Jiménez Raya; Terry Lamb; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: Apresentação Full Text
AUTORES: Claudia Madruga Cunha; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 63
AUTORES: Claudia Madruga Cunha; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 63
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TÃTULO: Formação pós-graduada de professores: construindo uma pedagogia da experiência, rumo a uma educação mais democrática Full Text
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 63
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 63
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TÃTULO: Learner-Centred Materials Development in Initial Language Teacher Education
AUTORES: Sudiran Sudiran; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME), VOLUME: 07, NÚMERO: 02
AUTORES: Sudiran Sudiran; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME), VOLUME: 07, NÚMERO: 02
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TÃTULO: Nursing students’ perceptions of training processes in clinical supervision contexts Full Text
AUTORES: Carmen Cunha; Ana Macedo; Isabel Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Enfermagem Referência, VOLUME: IV Série, NÚMERO: 12
AUTORES: Carmen Cunha; Ana Macedo; Isabel Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Enfermagem Referência, VOLUME: IV Série, NÚMERO: 12
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TÃTULO: PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION IN ANGOLA: HOW STUDENT TEACHERS PERCEIVE THE PRACTICUM
AUTORES: Monteiro, I; Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 9th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (iCERi) in ICERI2016: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION
AUTORES: Monteiro, I; Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 9th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (iCERi) in ICERI2016: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION
