Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Vieira
AuthID: R-000-68G
1
TÃTULO: Language teacher education for autonomy: Critical issues and possible pathways
AUTORES: Flávia Vieira; Manuel Jiménez Raya; Borja Manzano Vázquez;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Pedagogies for Autonomy in Language Teacher Education: Perspectives on Professional Learning, Identity, and Agency
AUTORES: Flávia Vieira; Manuel Jiménez Raya; Borja Manzano Vázquez;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Pedagogies for Autonomy in Language Teacher Education: Perspectives on Professional Learning, Identity, and Agency
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TÃTULO: Enhancing autonomy through inquiry in practicum settings: Insights from a narrative of practice in primary English teaching
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Pedagogies for Autonomy in Language Teacher Education: Perspectives on Professional Learning, Identity, and Agency
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Pedagogies for Autonomy in Language Teacher Education: Perspectives on Professional Learning, Identity, and Agency
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TÃTULO: Primary English teacher education in Portugal: an exploratory study Full Text
AUTORES: Vieira, Flavia; Mourao, Sandie; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Mario; Reis Jorge, Jose; Leslie, Carolyn; Orega, Maria Isabel; Pinho, Ana Sofia; Silva, Elisabete Mendes; Simoes, Ana Raquel;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
AUTORES: Vieira, Flavia; Mourao, Sandie; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Mario; Reis Jorge, Jose; Leslie, Carolyn; Orega, Maria Isabel; Pinho, Ana Sofia; Silva, Elisabete Mendes; Simoes, Ana Raquel;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
4
TÃTULO: Inquiry-based professional learning in the practicum: Potential and shortcomings Full Text
AUTORES: Vieira, F; Flores, MA; da Silva, JLC; Almeida, MJ; Vilaca, T;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: TEACHING AND TEACHER EDUCATION, VOLUME: 105
AUTORES: Vieira, F; Flores, MA; da Silva, JLC; Almeida, MJ; Vilaca, T;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: TEACHING AND TEACHER EDUCATION, VOLUME: 105
5
TÃTULO: Treatment of equine beds for composting and vermicomposting processes
AUTORES: Goncalves, Flavia; Presumido, Pedro Henrique; Duarte de Souza, Andressa Vitoria; Silva, Jaqueline dos Santos; Anami, Marcelo Hidemassa; Marques Cardoso Prates, Katia Valeria; Dal Bosco, Tatiane Cristina;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENT AND WASTE MANAGEMENT, VOLUME: 28, NÚMERO: 2
AUTORES: Goncalves, Flavia; Presumido, Pedro Henrique; Duarte de Souza, Andressa Vitoria; Silva, Jaqueline dos Santos; Anami, Marcelo Hidemassa; Marques Cardoso Prates, Katia Valeria; Dal Bosco, Tatiane Cristina;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENT AND WASTE MANAGEMENT, VOLUME: 28, NÚMERO: 2
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WOS
WOS6
TÃTULO: A supervisão como espaço de transformação - um estudo no contexto do estágio Full Text
AUTORES: Luísa Pais-Vieira; Flávia Vieira; Jorge Alexandre Costa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Luísa Pais-Vieira; Flávia Vieira; Jorge Alexandre Costa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
8
TÃTULO: O papel do livro didático na promoção da autonomia na aprendizagem de inglês Full Text
AUTORES: Samuel de Carvalho Lima; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Samuel de Carvalho Lima; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
9
TÃTULO: Formação de professores baseada na investigação pedagógica. um estudo sobre o estágio nos mestrados em ensino
AUTORES: Flávia Vieira; José Luís Jesus Coelho da Silva; Maria Teresa Machado Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação em Perspectiva, VOLUME: 11
AUTORES: Flávia Vieira; José Luís Jesus Coelho da Silva; Maria Teresa Machado Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação em Perspectiva, VOLUME: 11
10
TÃTULO: Autonomy in Language Education. Theory, Research and Practice
AUTORES: Manuel Jiménez Raya; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Manuel Jiménez Raya; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020
