41
TÍTULO: Conceções e práticas em matemática no ensino secundário geral em Timor-Leste
AUTORES: Isabel Cabrita; Margarida Lucas;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Proceedings from CiEMeLP2015: I Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, VOLUME: 1
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42
TÍTULO: Redes multiplicativas e soletos: aprendizagens matemáticas com sentido
AUTORES: Darida Fernandes; Inês Pinho; Isabel Cabrita; Luisa Alves; Jaime Silva; Pedro Duarte;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Atas do XXVI SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática
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43
TÍTULO: Secondary education in East Timor: settings for curriculum development of Portuguese
AUTORES: Adriana Ferreira; Isabel Cabrita; Ana I Andrade;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
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44
TÍTULO: Teaching and learning mathematics: the voice of timorese teachers and students
AUTORES: Isabel Cabrita; Margarida Lucas;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Proceedings of 39th Psychology of Mathematics Education conference, VOLUME: 1
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NO MEU: ORCID
45
TÍTULO: Ambientes tecnológicos para o desenvolvimento da criatividade em Matemática em contextos exploratórios
AUTORES: Artur Coelho; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista Educação & Matemática, VOLUME: 135
INDEXADO EM: Handle
46
TÍTULO: A plataforma PmatE e o desenvolvimento da autonomia em matemática
AUTORES: Sónia Pais; Isabel Cabrita; António Anjo;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Proceedings from CiEMeLP2015: I Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, VOLUME: 1
INDEXADO EM: Handle
47
TÍTULO: Impact evaluation at the convergence of evidence based policy and monitoring and evaluation: a study in Timor-Leste
AUTORES: Margarida Lucas; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Progress in Education, NÚMERO: 5
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49
TÍTULO: Evaluating The Impact Of Restructuring Secondary Education In East Timor
AUTORES: Patricia Albergaria Almeida ; Mariana Martinho; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA) in 4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013), VOLUME: 141
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 3
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50
TÍTULO: DOES PMATE HELP STUDENTS TO BE MORE AUTONOMOUS IN THE LEARNING OF MATHEMATICAL SUBJECTS AT UNIVERSITY LEVEL?
AUTORES: Sonia Pais; Isabel Cabrita; Antonio Batel Anjo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in INTED2014: 8TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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