31
TÍTULO: OpenStax Connexion versus Wikibooks: Análise comparativa de plataformas de suporte a livros abertos
AUTORES: Carlos Manuel Seco; António Quintas Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Education in the Knowledge Society (EKS), VOLUME: 17, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
33
TÍTULO: Recursos Educacionais Abertos: OpenStax Connexion ou Wikilivros
AUTORES: Carlos Seco; António Q Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Atas do XVII Simpósio Internacional de Informática Educativa
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
35
TÍTULO: O Teorema da Equivalência da Interação e o desenho de cenários para a educação online: resultados preliminares
AUTORES: Pedro B Cabral; António Q Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação- Em Direção à Educação 2.0
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
36
TÍTULO: Tornar-se professor online: a formação online de professores do ensino superior para a docência online
AUTORES: Lina Morgado; António Q Mendes; Isolina Oliveira; Fátima Goulão; José Mota;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: I Encontro Internacional TIC e Educação, VOLUME: 1
INDEXADO EM: Handle
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37
TÍTULO: Comunicação mediatizada por computador e educação online: da distância à proximidade
AUTORES: António Q Mendes; Lina Morgado; Lúcia Amante;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Educação online: cenário, formação e questões didático-metodológicas
INDEXADO EM: Handle
38
TÍTULO: Analysis of engaged online collaborative discourse: A methodological approach  Full Text
AUTORES: Sofia Malheiro; Lina Morgado; Antonio Quintas Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: 7th International Symposium on Computers and Education in COMPUTERS AND EDUCATION: TOWARDS EDUCATIONAL CHANGE AND INNOVATION
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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39
TÍTULO: The 'contract' as a pedagogical tool in e-learning  Full Text
AUTORES: Lina Morgado; Alda Pereira ; Antonio Quintas Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: 7th International Symposium on Computers and Education in COMPUTERS AND EDUCATION: TOWARDS EDUCATIONAL CHANGE AND INNOVATION
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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