1
TÍTULO: Coherence and Relevance Relating to Mathematics and Other Disciplines
AUTORES: Simon Modeste; Joaquín Giménez; José Luis Lupiáñez Gómez; Jaime Carvalho e Silva; Thi Nga Nguyen;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: New ICMI Study Series, VOLUME: Part F776
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2
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2
TÍTULO: The Central/Executive Committee Members
AUTORES: Masami Isoda; Man Keung Siu; Henrik Kragh Sørensen; Livia Giacardi; Jeremy Kilpatrick; Fulvia Furinghetti; Gert Schubring; Giorgio T Bagni; Sébastien Gauthier; Catherine Goldstein; Michela Malpangotto; Jaime Carvalho e Silva; Margherita Barile; Éric Barbazo; Harm Jan Smid; Sten Kaijser; Adrian Rice; Hélène Gispert; Milosav M Marjanović; Stevo Todorčević; Osmo Pekonen; Reinhard Siegmund-Schultze; Michèle Artigue; Aline Robert; Ewa Lakoma; László Surányi; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Studies in the History of Mathematics and its Teaching - The International Commission on Mathematical Instruction, 1908-2008: People, Events, and Challenges in Mathematics Education
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3
TÍTULO: Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses, singapurenses, holandeses, espanhóis e brasileiros em Literacia Matemática no PISA: Revisão Integrativa
AUTORES: Joaquim Pinto; Teresa B Neto; Jaime Carvalho e Silva;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación, VOLUME: 18, NÚMERO: 37
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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4
TÍTULO: Gevrey Well Posedness of Goursat-Darboux Problems and Asymptotic Solutions
AUTORES: Marques, J; Silva, JCE;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 3rd International Conference on Differential and Difference Equations and Applications (ICDDEA) in DIFFERENTIAL AND DIFFERENCE EQUATIONS WITH APPLICATIONS, VOLUME: 230
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
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5
TÍTULO: Fatores influenciadores dos resultados de matemática de estudantes portugueses e brasileiros no PISA: revisão integrativa  Full Text
AUTORES: Joaquim Pinto; Jaime Carvalho e Silva; Teresa Bixirão Neto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 22, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 3
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6
TÍTULO: What international studies say about the importance and limitations of using computers to teach mathematics in secondary schools
AUTORES: E Silva, JC;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: 2014 International Conference on Intelligent Computer Mathematics, CICM 2014 in Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), VOLUME: 8543 LNAI
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7
TÍTULO: THE CURRICULUM, CREATIVITY AND MATHEMATICAL COMPETITIONS
AUTORES: Jaime C E Carvalho e Silva;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Problem at Web International Conference - Technology, Creativity and Affect in Mathematical Problem Solving in PROCEEDINGS OF THE PROBLEM@WEB INTERNATIONAL CONFERENCE: TECHNOLOGY, CREATIVITY AND AFFECT IN MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING
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8
TÍTULO: What International Studies Say about the Importance and Limitations of Using Computers to Teach Mathematics in Secondary Schools
AUTORES: Jaime C E Carvalho e Silva;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: International Conference on Intelligent Computer Mathematics (CICM) in INTELLIGENT COMPUTER MATHEMATICS, CICM 2014, VOLUME: 8543
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9
TÍTULO: The political context
AUTORES: Florence Fasanelli; Abraham Arcavi; Otto Bekken; Jaime Carvalho e Silva; Coralie Daniel; Fulvia Furinghetti; Lucia Grugnetti; Bernard Hodgson; Lesley Jones; Jean-Pierre Kahane; Manfred Kronfellner; Ewa Lakoma; Jan van Maanen; Anne Michel-Pajus; Richard Millman; Ryo Nagaoka; Mogens Niss; João Pitombeira de Carvalho; Circe Mary Silva da Silva; Harm Jan Smid; Yannis Thomaidis; Constantinos Tzanakis; Sandra Visokolskis; Dian Zhou Zhang; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: History in Mathematics Education - New ICMI Study Series
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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10
TÍTULO: Philosophical, multicultural and interdisciplinary issues
AUTORES: Lucia Grugnetti; Leo Rogers; Jaime Carvalho e Silva; Coralie Daniel; Daniel Coray; Miguel de Guzmán; Helene Gispert; Abdulcarimo Ismael; Lesley Jones; Marta Menghini; George Philippou; Luis Radford; Ernesto Rottoli; Daina Taimina; Wendy Troy; Carlos Vasco;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: History in Mathematics Education - New ICMI Study Series
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