11
TÍTULO: O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da organização e tratamento de dados
AUTORES: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
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12
TÍTULO: E-mentoring: A content analysis design
AUTORES: Pereira, I; Cadima, R; Menino, H; Araújo, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 1st International Symposium on Qualitative Research, ISQR 2016 in Studies in Systems, Decision and Control, VOLUME: 71
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
13
TÍTULO: O conhecimento matemático de futuros professores dos primeiros anos: o caso dos números racionais
AUTORES: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLICAÇÃO: 2017
INDEXADO EM: Handle
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14
TÍTULO: O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da geometria
AUTORES: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: I Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE)
INDEXADO EM: Handle
15
TÍTULO: SOFT SKILLS TO INCREASE EMPLOYABILITY
AUTORES: Isabel Pereira; Rita Cadima; Hugo Menino; Inês Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EDULEARN proceedings - EDULEARN16 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
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16
TÍTULO: I Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTORES: Rita A C D Cadima; Maria I A R Pereira; Hugo L Menino; Maria I P S Dias; Hélia G Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: I Conferência Internacional
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18
TÍTULO: DEVELOPMENT OF NUMBER SENSE IN MULTIPLICATION. A CASE STUDY WITH CHILDREN OF 7/8 YEARS OLD  Full Text
AUTORES: Maria Isabel Rocha; Hugo Alexandre Menino;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
19
TÍTULO: Development of number sense in multiplication. A case study with children of 7/8 years old [Desenvolvimento do sentido do número na multiplicação. Um estudo de caso com crianças de 7/8 anos]
AUTORES: Rocha, MI; Menino, HA;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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20
TÍTULO: Um projecto centrado no sentido do número
AUTORES: Joana Brocardo; Lurdes Serrazina; Isabel Rocha; Fátima Mendes; Hugo Menino; Elvira Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: XII Simposio de la Sociedad Española de Investigación Matemática (SEIEM)
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