João Filipe Lacerda Matos
AuthID: R-000-6Z5
31
TÃTULO: Genetic deficiency of NOD2 confers resistance to invasive aspergillosis
AUTORES: Mark S Gresnigt; Cristina Cunha; Martin Jaeger; Samuel M Goncalves; Subbarao K S Malireddi; Anne Ammerdorffer; Rosalie Lubbers; Marije Oosting; Orhan Rasid; Gregory Jouvion; Catherine Fitting; Dirk J de Jong; Joao F Lacerda; Antonio Campos; Willem J G Melchers; Katrien Lagrou; Johan Maertens; Thirumala Devi Kanneganti; Agostinho Carvalho; Oumaima Ibrahim Granet; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: NATURE COMMUNICATIONS, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
AUTORES: Mark S Gresnigt; Cristina Cunha; Martin Jaeger; Samuel M Goncalves; Subbarao K S Malireddi; Anne Ammerdorffer; Rosalie Lubbers; Marije Oosting; Orhan Rasid; Gregory Jouvion; Catherine Fitting; Dirk J de Jong; Joao F Lacerda; Antonio Campos; Willem J G Melchers; Katrien Lagrou; Johan Maertens; Thirumala Devi Kanneganti; Agostinho Carvalho; Oumaima Ibrahim Granet; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: NATURE COMMUNICATIONS, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
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Scopus WOS32
TÃTULO: Fungal Vaccines and Immunotherapeutics: Current Concepts and Future Challenges Full Text
AUTORES: Agostinho Carvalho; Claudio Duarte Oliveira; Samuel M Goncalves; Antonio Campos; Joao F Lacerda; Cristina Cunha;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: CURRENT FUNGAL INFECTION REPORTS, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: Agostinho Carvalho; Claudio Duarte Oliveira; Samuel M Goncalves; Antonio Campos; Joao F Lacerda; Cristina Cunha;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: CURRENT FUNGAL INFECTION REPORTS, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
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Scopus WOS33
TÃTULO: PERSPECTIVES ON MOOCS AS HEUTAGOGY INSTANCES
AUTORES: Nikoletta Agonacs; Joao Filipe Matos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 11th International Conference on Technology, Education and Development (INTED) in INTED2017: 11TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
AUTORES: Nikoletta Agonacs; Joao Filipe Matos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 11th International Conference on Technology, Education and Development (INTED) in INTED2017: 11TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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WOS34
TÃTULO: Towards a heutagogy-based MOOC design framework
AUTORES: Nikoletta Agonács; João Filipe Matos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: CEUR Workshop Proceedings, VOLUME: 1841
AUTORES: Nikoletta Agonács; João Filipe Matos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: CEUR Workshop Proceedings, VOLUME: 1841
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ORCID35
TÃTULO: Unbalanced recovery of regulatory and effector T cells after allogeneic stem cell transplantation contributes to chronic GVHD
AUTORES: Ana C Alho; Haesook T Kim; Marie J Chammas; Carol G Reynolds; Tiago R Matos; Edouard Forcade; Jennifer Whangbo; Sarah Nikiforow; Corey S Cutler; John Koreth; Vincent T Ho; Philippe Armand; Joseph H Antin; Edwin P Alyea; Joao F Lacerda; Robert J Soiffer; Jerome Ritz;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: BLOOD, VOLUME: 127, NÚMERO: 5
AUTORES: Ana C Alho; Haesook T Kim; Marie J Chammas; Carol G Reynolds; Tiago R Matos; Edouard Forcade; Jennifer Whangbo; Sarah Nikiforow; Corey S Cutler; John Koreth; Vincent T Ho; Philippe Armand; Joseph H Antin; Edwin P Alyea; Joao F Lacerda; Robert J Soiffer; Jerome Ritz;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: BLOOD, VOLUME: 127, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Paving the way for predictive diagnostics and personalized treatment of invasive aspergillosis Full Text
AUTORES: Ana Oliveira Coelho; Fernando Rodrigues; Antonio Campos; Joao F Lacerda; Agostinho Carvalho; Cristina Cunha;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: FRONTIERS IN MICROBIOLOGY, VOLUME: 6, NÚMERO: MAY
AUTORES: Ana Oliveira Coelho; Fernando Rodrigues; Antonio Campos; Joao F Lacerda; Agostinho Carvalho; Cristina Cunha;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: FRONTIERS IN MICROBIOLOGY, VOLUME: 6, NÚMERO: MAY
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TÃTULO: Learning as participatory transformation - a reflection inspired by Steve Lerman’s papers and practice
AUTORES: Matos, JF;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Shifts in the Field of Mathematics Education: Stephen Lerman and the Turn to the Social
AUTORES: Matos, JF;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Shifts in the Field of Mathematics Education: Stephen Lerman and the Turn to the Social
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TÃTULO: Genetic PTX3 Deficiency and Aspergillosis in Stem-Cell Transplantation
AUTORES: Cristina Cunha; Franco Aversa; Joao F Lacerda; Alessandro Busca; Oliver Kurzai; Matthias Grube; Juergen Loeffler; Johan A Maertens; Alain S Bell; Antonio Inforzato; Elisa Barbati; Bruno Almeida; Pedro S E Santos e Sousa; Anna Barbui; Leonardo Potenza; Morena Caira; Fernando Rodrigues; Giovanni Salvatori; Livio Pagano; Mario Luppi; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE, VOLUME: 370, NÚMERO: 5
AUTORES: Cristina Cunha; Franco Aversa; Joao F Lacerda; Alessandro Busca; Oliver Kurzai; Matthias Grube; Juergen Loeffler; Johan A Maertens; Alain S Bell; Antonio Inforzato; Elisa Barbati; Bruno Almeida; Pedro S E Santos e Sousa; Anna Barbui; Leonardo Potenza; Morena Caira; Fernando Rodrigues; Giovanni Salvatori; Livio Pagano; Mario Luppi; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE, VOLUME: 370, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Adult B-cell acute lymphoblastic leukemia cells display decreased PTEN activity and constitutive hyperactivation of PI3K/Akt pathway despite high PTEN protein levels Full Text
AUTORES: Margarida Gomes, AM; Maria V D Soares; Patricia Ribeiro; Joana Caldas; Vanda Povoa; Leila R Martins; Alice Melao; Ana Serra Caetano; Aida B de Sousa; Joao F Lacerda; Joao T Barata;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: HAEMATOLOGICA, VOLUME: 99, NÚMERO: 6
AUTORES: Margarida Gomes, AM; Maria V D Soares; Patricia Ribeiro; Joana Caldas; Vanda Povoa; Leila R Martins; Alice Melao; Ana Serra Caetano; Aida B de Sousa; Joao F Lacerda; Joao T Barata;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: HAEMATOLOGICA, VOLUME: 99, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Digital Technologies, Teachers' Competences, Students' Engagement and Future Classroom: ITEC Project
AUTORES: Pedro, N; Matos, JF; Pedro, A;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL) in OPEN LEARNING AND TEACHING IN EDUCATIONAL COMMUNITIES, VOLUME: 8719
AUTORES: Pedro, N; Matos, JF; Pedro, A;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL) in OPEN LEARNING AND TEACHING IN EDUCATIONAL COMMUNITIES, VOLUME: 8719
