Daniela Melaré Vieira Barros
AuthID: R-002-NCW
31
TITLE: Estratégias para o trabalho colaborativo: revisitando o uso de fóruns on-line na educação a distância
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Vanessa Matos Dos Santos; Cristina Sánchez Romero;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 19, ISSUE: 60
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Vanessa Matos Dos Santos; Cristina Sánchez Romero;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 19, ISSUE: 60
32
TITLE: Novos desafios da educação a distância: programação e uso de Chatbots
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Aníbal Martins Guerreiro;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Espaço Pedagógico, VOLUME: 26, ISSUE: 2
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Aníbal Martins Guerreiro;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Espaço Pedagógico, VOLUME: 26, ISSUE: 2
33
TITLE: A educação matemática mediada pelas tecnologias digitais: o uso da programação de computadores como estratégia didática
AUTHORS: Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação e humanidades digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura
AUTHORS: Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação e humanidades digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura
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ORCID
ORCID34
TITLE: Novos desafios da educação a distância: programação e uso de Chatbots. New challenges in distance learning: programming and use of Chatbots
AUTHORS: Anibal Guerreiro; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, VOLUME: 26, nº 2
AUTHORS: Anibal Guerreiro; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, VOLUME: 26, nº 2
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Handle35
TITLE: Visões sobre a convergência na educação em diferentes perspectivas: novas percepções e tendências
AUTHORS: Daniela M V Barros; Fernanda A C Campos;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: EM TEIA. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
AUTHORS: Daniela M V Barros; Fernanda A C Campos;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: EM TEIA. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
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Handle36
TITLE: Cenários de aprendizagem à la carte: contemplação dos estilos de aprendizagem para uma aprendizagem colaborativa invertida
AUTHORS: Freitas, J. M. A.; Padilha, M. A. S. E; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Tecnologias e educação digital: diálogos contemporâneos
AUTHORS: Freitas, J. M. A.; Padilha, M. A. S. E; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Tecnologias e educação digital: diálogos contemporâneos
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ORCID37
TITLE: Padlet: estratégia didático-pedagógica em fóruns para cursos online
AUTHORS: Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: APP Education. Fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura
AUTHORS: Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: APP Education. Fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura
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ORCID38
TITLE: Perspectivas da didática para o século XXI : aproximações entre a didática e as tecnologias
AUTHORS: Diene E Mello; Dirce A F Moraes; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Ensino superior, prática docente e trabalho didático na contemporaneidade: contradições, desafios e possibilidades
AUTHORS: Diene E Mello; Dirce A F Moraes; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Ensino superior, prática docente e trabalho didático na contemporaneidade: contradições, desafios e possibilidades
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ORCID39
TITLE: Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior
AUTHORS: Ana I Ribeiro; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019
AUTHORS: Ana I Ribeiro; Daniela M V Barros;
PUBLISHED: 2019
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ORCID40
TITLE: Tabla DK eLearning: optimización de la práctica docente en un ambiente online. DK eLearning grid: optimization of teaching practice in online environment
AUTHORS: Ana Nobre; Daniela M V Barros; Antonio Chenoll; Ana Setién;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: RED. Revista de Educación a Distancia, ISSUE: 59
AUTHORS: Ana Nobre; Daniela M V Barros; Antonio Chenoll; Ana Setién;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: RED. Revista de Educación a Distancia, ISSUE: 59
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