Leandro Silva Almeida
AuthID: R-000-92P
51
TÃTULO: IMPACT OF SELF-EFFICACY AND ACADEMIC PERFORMANCE IN THE DROPOUT OF HIGHER EDUCATION STUDENTS
AUTORES: Camila Alves Fior; Soely Aparecida Jorge Polydoro; Adriane Martins Soares Pelissoni; Marilda Aparecida Dantas; Maria José Martins; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 26
AUTORES: Camila Alves Fior; Soely Aparecida Jorge Polydoro; Adriane Martins Soares Pelissoni; Marilda Aparecida Dantas; Maria José Martins; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 26
52
TÃTULO: Variáveis psicológicas e seu impacto no rendimento acadêmico no ensino superior
AUTORES: Bruna Casiraghi; Evely Boruchovitch; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 27
AUTORES: Bruna Casiraghi; Evely Boruchovitch; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 27
53
TÃTULO: Psychological variables and their impact on academic achievement in higher education
AUTORES: Bruna Casiraghi; Evely Boruchovitch; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 27
AUTORES: Bruna Casiraghi; Evely Boruchovitch; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 27
54
TÃTULO: Adaptação e sucesso acadêmico em estudantes brasileiros do primeiro ano da educação superior
AUTORES: Rebeca V Farias; Valdiney V Gouveia; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
AUTORES: Rebeca V Farias; Valdiney V Gouveia; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
55
TÃTULO: satisfação acadêmica no contexto do ensino superior brasileiro
AUTORES: Andreia Osti; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
AUTORES: Andreia Osti; Leandro da Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
56
TÃTULO: Adaptação e evidências de validação do Questionário de Satisfação com a Experiência Acadêmica Remota (QSEA-R)
AUTORES: Lauro Lopes Pereira-Neto; Ana Amália Gomes Barros Torres Faria; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
AUTORES: Lauro Lopes Pereira-Neto; Ana Amália Gomes Barros Torres Faria; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
57
TÃTULO: Satisfação acadêmica no contexto da pandemia da Covid-19 em estudantes do Ensino Superior
AUTORES: Lauro Lopes Pereira Neto; Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educ. Form., VOLUME: 7
AUTORES: Lauro Lopes Pereira Neto; Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educ. Form., VOLUME: 7
58
TÃTULO: Qué significa para el alumnado que el profesorado “le ayuda a aprender”?
AUTORES: Alicia Risso; Leandro Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: New Trends in Qualitative Research, VOLUME: 15
AUTORES: Alicia Risso; Leandro Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: New Trends in Qualitative Research, VOLUME: 15
59
TÃTULO: A PRÁTICA DO CYBERBULLYING NOS ENSINOS MÉDIO E UNIVERSITÁRIO: REVISÃO DE LITERATURA
AUTORES: Andrea Carvalho Beluce; Katya Luciane Oliveira; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Andrea Carvalho Beluce; Katya Luciane Oliveira; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
60
TÃTULO: Students' perceptions of their preparedness for transition to work after graduation
AUTORES: Garcia Aracil, A; Monteiro, S; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ACTIVE LEARNING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
AUTORES: Garcia Aracil, A; Monteiro, S; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ACTIVE LEARNING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
