Utilização de Cálculo Algébrico Simbólico (Cas) Em Contexto de Ensino e Aprendizagem Com Alunos do 12.º Ano

AuthID
 P-011-R97
2
Author(s)
Martins, Hélder
·
Tipo de Documento
Proceedings Paper
Year published
2019
Publicado
in Atas Encontro de Investigação em Educação Matemática, ISSN: 2182-0023
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ISSN: 2182-0023
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