≪B≫ A Avaliação da Aprendizagem: da Pluralidade de Enunciações À Dualidade de Concepções ≪/B≫ - Doi: 10.4025/Actascieduc.v36I1.21018

AuthID
P-011-X1B
3
Author(s)
Marinho, P
·
Tipo de Documento
Article
Year published
2014
Publicado
in Acta Scientiarum. Education, ISSN: 2178-5198
Volume: 36, Número: 1, Páginas: 151
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