Policies and Practices of External Evaluation of Schools: Spaces for Teacher Collaboration?

AuthID
P-012-AEA
Tipo de Documento
Article
Year published
2022
Publicado
in Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, ISSN: 0104-4036
Volume: 30, Número: 116, Páginas: 644-668
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ISSN: 0104-4036
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