Revisitando Knowles e Freire: Andragogia Versus Pedagogia, Ou O Dialógico Como Essência da Mediação Sociopedagógica

AuthID
 P-014-X22
1
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2018
Publicado
in Educação e Pesquisa, ISSN: 1517-9702
Volume: 44, Número: 0
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ISSN: 1517-9702
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