Preschool Teachers' Perceptions About Inclusion in Preschool Education: The Role of Experience and Qualifications [Percepções dos Educadores Sobre a Inclusão Na Educação Pré-Escolar: O Papel da Experiência e das Habilitações]

AuthID
 P-00N-N66
2
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2018
Publicado
in Ensaio, ISSN: 0104-4036
Volume: 26, Número: 98, Páginas: 91-111
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SCOPUS: 2-s2.0-85042093681
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ISSN: 0104-4036
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