Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
71
TITLE: As exposições como estratégia de ação sociopolítica: Cenários do projeto IRRESISTIBLE
AUTHORS: Pedro Reis; Ana R Marques;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: As exposições como estratégia de ação sociopolítica: Cenários do projeto IRRESISTIBLE
AUTHORS: Pedro Reis; Ana R Marques;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: As exposições como estratégia de ação sociopolítica: Cenários do projeto IRRESISTIBLE
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ORCID72
TITLE: A investigação e inovação responsáveis em sala de aula. Módulos de ensino IRRESISTIBLE
AUTHORS: Pedro Reis; Ana R Marques;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: A investigação e inovação responsáveis em sala de aula. Módulos de ensino IRRESISTIBLE
AUTHORS: Pedro Reis; Ana R Marques;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: A investigação e inovação responsáveis em sala de aula. Módulos de ensino IRRESISTIBLE
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ORCID73
TITLE: O papel das comunidades de prática na formação do desenvolvimento profissional de professores e do diálogo entre a escola e a universidade
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física
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ORCID74
TITLE: A Educação em Direitos Humanos através da discussão e ação sociopolítica sobre controvérsias sociocientíficas e socioambientais
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Tecendo diálogos sobre direitos humanos na educação em ciências
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Tecendo diálogos sobre direitos humanos na educação em ciências
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ORCID75
TITLE: Alunos como Ativistas: o desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ação comunitária fundamentada em investigação – resultados do Projeto IRRESISTIBLE em Portugal
AUTHORS: Pedro Reis; Rita Marques;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
AUTHORS: Pedro Reis; Rita Marques;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
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ORCID76
TITLE: Análise de um modelo de formação inicial de professores de educação infantil
AUTHORS: Célia M Guimarães; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Educação infantil e formação de professores
AUTHORS: Célia M Guimarães; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Educação infantil e formação de professores
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ORCID77
TITLE: "Como trabalham os cientistas?": potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências Full Text
AUTHORS: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Orlando Figueiredo;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 20, ISSUE: 1
AUTHORS: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Orlando Figueiredo;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 20, ISSUE: 1
78
TITLE: Promoting Students’ Collective Socio-scientific Activism: Teachers’ Perspectives
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Cultural Studies of Science Education - Activist Science and Technology Education
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Cultural Studies of Science Education - Activist Science and Technology Education
79
TITLE: Potencialidades y limitaciones de los entornos virtuales colaborativos y las herramientas web 2.0 en la promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudiantes de básica secundaria
AUTHORS: Sismay Garcia Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Uni/Pluriversidad, VOLUME: 41/14
AUTHORS: Sismay Garcia Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Uni/Pluriversidad, VOLUME: 41/14
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Handle80
TITLE: La promotion de l'activisme chez les futurs enseignant partant de discussion de questions socialement vives
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Revue Francophone du Dévelopment Durable, VOLUME: 22, ISSUE: 1
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Revue Francophone du Dévelopment Durable, VOLUME: 22, ISSUE: 1
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