João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
11
TITLE: "É só aplicar a fórmula: Δ = b2 - 4ac". A indução à docência em Matemática mediada pela colaboração
AUTHORS: Klinger Teodoro Ciríaco; Maria Raquel Miotto Morelatti; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 22
AUTHORS: Klinger Teodoro Ciríaco; Maria Raquel Miotto Morelatti; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 22
12
TITLE: Uso da linguagem algébrica com compreensão: Uma experiência de ensino baseada no Raciocínio Matemático
AUTHORS: Kelly Aguiar; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Educación Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 3
AUTHORS: Kelly Aguiar; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Educación Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 3
13
TITLE: From teacher surplus to teacher shortage and its effects on teacher education: the Portuguese case Full Text
AUTHORS: Flores, Maria Assuncao; Oliveira, Helia; da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
AUTHORS: Flores, Maria Assuncao; Oliveira, Helia; da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
14
TITLE: PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS' VIEWS OF THEIR LEARNING IN A LESSON STUDY
AUTHORS: da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA, VOLUME: 17, ISSUE: 2
AUTHORS: da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA, VOLUME: 17, ISSUE: 2
15
TITLE: Knowledge about tasks and students in a lesson study with mathematics teachers [Conhecimento sobre tarefas e sobre os alunos num estudo de aula com professoras de matemática]
AUTHORS: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educacion Matematica, VOLUME: 35, ISSUE: 1
AUTHORS: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educacion Matematica, VOLUME: 35, ISSUE: 1
16
TITLE: Learning to promote students’ mathematical reasoning: Lesson study contributions in initial teacher education
AUTHORS: Martins, M; da Ponte, JP; Mata Pereira, J;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 19, ISSUE: 5
AUTHORS: Martins, M; da Ponte, JP; Mata Pereira, J;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 19, ISSUE: 5
17
TITLE: An early childhood teacher experience in lesson study: the case of Sara
AUTHORS: Fonseca, Maria Gorete Ramos; da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, VOLUME: 12, ISSUE: 4
AUTHORS: Fonseca, Maria Gorete Ramos; da Ponte, Joao Pedro;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, VOLUME: 12, ISSUE: 4
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TITLE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS EM ARTICULAÇÃO COM O CONTEXTO DE PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA - Elementary teachers' professional Development in Interrelation with the context of mathematics teaching practice - Formação de professores dos primeiros anos em articulação com o contexto de prática de ensino de matemática
AUTHORS: João Pedro Da Ponte; Joana Mata-Pereira; Marisa Quaresma; Isabel Velez;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 20, ISSUE: 1
AUTHORS: João Pedro Da Ponte; Joana Mata-Pereira; Marisa Quaresma; Isabel Velez;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 20, ISSUE: 1
19
TITLE: O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento sobre o ensino da matemática de professores do 1.º ciclo
AUTHORS: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 25, ISSUE: 2
AUTHORS: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 25, ISSUE: 2
20
TITLE: Formação de professores que ensinam Matemática: um campo de estudo de realizações e desafios
AUTHORS: João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 17
AUTHORS: João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 17
