Universidade Portucalense Infante D. Henrique (U Portucalense)
Oporto Global University

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 112

5 Team Members
Filters -> Year: 2024
21
TÍTULO: A portrait of adopted programming languages of Iberian Peninsula Higher Education Institutions
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Moreira, Fernando ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) in PROCEEDINGS OF 2021 16TH IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI'2021)
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
22
TÍTULO: A portrait of adopted programming languages of Portuguese Higher Education Institutions
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Moreira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2021 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON), VOLUME: 2021-April, PÁGINAS: 1195-1200
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef: 1
23
TÍTULO: Bloom's taxonomy to improve teaching-learning in introduction to programming
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 148-153
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 8
24
TÍTULO: Clustering Algorithm to Measure Student Assessment Accuracy: A Double Study
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; de Oliveira, CF ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BIG DATA AND COGNITIVE COMPUTING, VOLUME: 5, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 81
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3
25
TÍTULO: Clustering Algorithm to Measure Student Assessment Accuracy: A Double Study
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Catarina Félix de Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Big Data Cogn. Comput., VOLUME: 5, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 81
INDEXADO EM: DBLP
26
TÍTULO: Computer Education and Third Age Universities: A Systematic Review  Full Text
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Sobral, M ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 14, PÁGINAS: 7390
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
28
TÍTULO: Cs1 student grade prediction: Unconscious optimism vs insecurity?
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 387-391
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
29
TÍTULO: EU27 Higher Education Institutions and COVID-19, Year 2020  Full Text
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Jesus Silva, N; Cardoso, A; Moreira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 11, PÁGINAS: 5963
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 17
30
TÍTULO: FLIPPED CLASSROOM IS NOT FOR EVERY KIND OF STUDENT
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTED2021 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef: 1
31
TÍTULO: Flipped classrooms for introductory computer programming courses
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 178-183
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5
32
TÍTULO: How Does Learning Analytics Contribute to Prevent Students' Dropout in Higher Education: A Systematic Literature Review
AUTORES: de Oliveira, CF ; Sónia Rolland Sobral ; Ferreira, MJ; Moreira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BIG DATA AND COGNITIVE COMPUTING, VOLUME: 5, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 64
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 45
33
TÍTULO: How Does Learning Analytics Contribute to Prevent Students' Dropout in Higher Education: A Systematic Literature Review
AUTORES: Catarina Félix de Oliveira ; Sónia Rolland Sobral ; Maria João Ferreira; Fernando Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Big Data Cogn. Comput., VOLUME: 5, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 64
INDEXADO EM: DBLP
34
TÍTULO: Massive open online courses: A bibliometric review
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 205-211
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
35
TÍTULO: Mecanismos de transmissão da política monetária em Moçambique: uma análise do canal do crédito no período de 2008 a 2019
AUTORES: Agostinho Valente Macane; Carlos Seixas ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Economia e Desenvolvimento, VOLUME: 33
INDEXADO EM: CrossRef
36
TÍTULO: Pair Programming and the Level of Knowledge in the Formation of Pairs
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST 2021 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 1367 AISC, PÁGINAS: 212-221
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
37
TÍTULO: Pair Programming and the Level of Knowledge in the Formation of Pairs
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Trends and Applications in Information Systems and Technologies - Volume 3, WorldCIST 2021, Terceira Island, Azores, Portugal, 30 March - 2 April, 2021., VOLUME: 1367, PÁGINAS: 212-221
INDEXADO EM: DBLP
38
TÍTULO: Paths to power and ministers' durability: the Portuguese case  Full Text
AUTORES: Seixas, C ; Costa, ML ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: WEST EUROPEAN POLITICS, VOLUME: 44, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 403-425
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
40
TÍTULO: Project based learning with peer assessment in an introductory programming course
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 337-341
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 4

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