ProfileOfResearchers

0
Entrar
- Autenticação Federada (Clique na imagem)
  
  Autenticação local Recuperar Palavra-passe Registar

AuthID: R-000-RFP

Document Source:

Document Type:

Year Start - End:

Order:

Results:

TÃTULO: Clustering Algorithm to Measure Student Assessment Accuracy: A Double Study
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; de Oliveira, CF ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BIG DATA AND COGNITIVE COMPUTING, VOLUME: 5, NÚMERO: 4

INDEXADO EM:

Scopus

WOS

TÃTULO: Clustering Algorithm to Measure Student Assessment Accuracy: A Double Study
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Catarina Félix de Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Big Data Cogn. Comput., VOLUME: 5, NÚMERO: 4

INDEXADO EM:

DBLP

NO MEU:

DBLP

TÃTULO: Computer Education and Third Age Universities: A Systematic Review Full Text
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Sobral, M ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 14

INDEXADO EM:

Scopus

WOS

TÃTULO: Computerized cognitive stimulation for people with dementia or with mild cognitive impairment: A bibliometric review [Estimulação cognitiva computadorizada para pessoas com demência ou declínio cognitivo ligeiro: Uma revisão bibliométrica]
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Sobral, M ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Dementia e Neuropsychologia, VOLUME: 15, NÚMERO: 1

INDEXADO EM:

Scopus

TÃTULO: Cs1 student grade prediction: Unconscious optimism vs insecurity?
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 8

INDEXADO EM:

Scopus

TÃTULO: EU27 Higher Education Institutions and COVID-19, Year 2020 Full Text
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Jesus Silva, N; Cardoso, A; Moreira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 11

INDEXADO EM:

Scopus

WOS

TÃTULO: FLIPPED CLASSROOM IS NOT FOR EVERY KIND OF STUDENT
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTED2021 Proceedings

INDEXADO EM:

CrossRef: 1

TÃTULO: Flipped classrooms for introductory computer programming courses
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Information and Education Technology, VOLUME: 11, NÚMERO: 4

INDEXADO EM:

Scopus