Maria Altina da Silva Ramos
AuthID: R-000-AHH
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TÃTULO: Challenges of mobile learning – a comparative study on use of mobile devices in six European schools: Italy, Greece, Poland, Portugal, Romania and Turkey. Desafios do mobile learning – estudo comparativo sobre a utilização de dispositivos móveis em seis escolas europeias: Itália, Grécia, Polónia, Portugal, Roménia, Turquia
AUTORES: Ana Monteiro; Marco Bento; José Lencastre; Marcelo Pereira; Altina Ramos; Antonio J Osório; Bento Silva;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Ana Monteiro; Marco Bento; José Lencastre; Marcelo Pereira; Altina Ramos; Antonio J Osório; Bento Silva;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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TÃTULO: Formação inicial de professores e o uso das TDIC: uma revisão sistemática de literatura
AUTORES: Lilian Moreira; Altina Ramos; Nielce M L d Costa;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Lilian Moreira; Altina Ramos; Nielce M L d Costa;
PUBLICAÇÃO: 2017
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Handle23
TÃTULO: Ict in primary school: theories and practices in the mother tongue
AUTORES: Paula Quadros Flores; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Paula Quadros Flores; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
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ORCID24
TÃTULO: Tecnologia digital em ambiente familiar: o caso de crianças dos 0 aos 6 anos
AUTORES: Rita Brito; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional
AUTORES: Rita Brito; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional
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TÃTULO: TECNOLOGIA EDUCATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL?
AUTORES: Paula Quadros Flores; Altina Ramos; Antonio Flores;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Paula Quadros Flores; Altina Ramos; Antonio Flores;
PUBLICAÇÃO: 2017
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ORCID26
TÃTULO: A importância do grupo no Facebook durante a formação contínua de educadores de infância e professores do primeiro ciclo do Ensino Básico
AUTORES: Lilian d S Moreira; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Lilian d S Moreira; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: Crianças, tecnologias e aprendizagem: contributo para uma teoria substantiva: a minha tese de doutoramento… mais de dez anos depois
AUTORES: Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
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ORCID28
TÃTULO: Software de apoio a metodologias qualitativas: um estudo baseado na grounded theory
AUTORES: Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2017
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ORCID29
TÃTULO: PEDAGOGICAL USABILITY: A THEORETICAL ESSAY FOR E-LEARNING
AUTORES: Sales, FM; Ramos, MAS; Pinho, ALS; Santa Rosa, JG;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: HOLOS, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
AUTORES: Sales, FM; Ramos, MAS; Pinho, ALS; Santa Rosa, JG;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: HOLOS, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
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TÃTULO: O USO DO FACEBOOK E AS EMOÇÕES EXPERIENCIADAS PELAS CRIANÇAS NA ÓPTICA DOS SEUS PROFESSORES. Facebook use and emotions experienced by children in the view of their teachers
AUTORES: Lilian Da Silva Moreira; Zélia Anastácio; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 2, NÚMERO: 1
AUTORES: Lilian Da Silva Moreira; Zélia Anastácio; Altina Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 2, NÚMERO: 1
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