Maria Assuncao Flores Fernandes
AuthID: R-000-AMA
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TÃTULO: Remote teaching in times of COVID-19: teachers' adaptation and pupil level of participation
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Barros, Alexandra; Veiga Simao, Ana Margarida; Pereira, Diana; Gago, Marilia; Fernandes, Eva Lopes; Ferreira, Paula da Costa; Costa, Luis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: TECHNOLOGY PEDAGOGY AND EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Barros, Alexandra; Veiga Simao, Ana Margarida; Pereira, Diana; Gago, Marilia; Fernandes, Eva Lopes; Ferreira, Paula da Costa; Costa, Luis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: TECHNOLOGY PEDAGOGY AND EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Reimagining teacher education in light of the teacher shortage and the aftershock of COVID-19: adjusting to a rapidly shifting world
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Craig, Cheryl J.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Craig, Cheryl J.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Rethinking teacher education in/for challenging times: reconciling enduring tensions, imagining new possibilities
AUTORES: Goodwin, A. Lin; Madalinska Michalak, Joanna; Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5
AUTORES: Goodwin, A. Lin; Madalinska Michalak, Joanna; Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Why teacher education matters even more
AUTORES: Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5
AUTORES: Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Consolidated and Research-Based Knowledge Initial Teacher Education: Present and Future Scenarios in Portugal
AUTORES: Maria Assunção Flores; Maria Alfredo Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Research, Policymaking, and Innovation: Teacher and Education Development in Belt and Road Countries
AUTORES: Maria Assunção Flores; Maria Alfredo Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Research, Policymaking, and Innovation: Teacher and Education Development in Belt and Road Countries
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TÃTULO: Práticas de avaliação no ensino superior: Um estudo com professores portugueses
AUTORES: Eva Lopes Fernandes; Maria Assunção Flores; Irene Cadime; Clara Pereira Coutinho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Estudos em Avaliação Educacional, VOLUME: 34
AUTORES: Eva Lopes Fernandes; Maria Assunção Flores; Irene Cadime; Clara Pereira Coutinho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Estudos em Avaliação Educacional, VOLUME: 34
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TÃTULO: Investigating the Effect of the Programme of Study on University Students' Perceptions about Assessment
AUTORES: Pereira, D; Cadime, I; Flores, MA; Pinheiro, C; Santos, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, D; Cadime, I; Flores, MA; Pinheiro, C; Santos, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Problematizing the Taken-For-Granted: Talking Across Differences in Teacher Education
AUTORES: Craig, Cheryl J.; Flores, Maria Assuncao; Van Overschelde, James P.; Hill Jackson, Val;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 73, NÚMERO: 3
AUTORES: Craig, Cheryl J.; Flores, Maria Assuncao; Van Overschelde, James P.; Hill Jackson, Val;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 73, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Investigating assessment in higher education: students' perceptions
AUTORES: Pereira, Diana; Cadime, Irene; Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RESEARCH IN POST-COMPULSORY EDUCATION, VOLUME: 27, NÚMERO: 2
AUTORES: Pereira, Diana; Cadime, Irene; Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RESEARCH IN POST-COMPULSORY EDUCATION, VOLUME: 27, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Exploring variations in teacher education
AUTORES: Assuncao Flores, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 45, NÚMERO: 2
AUTORES: Assuncao Flores, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 45, NÚMERO: 2
