Maria Glória Parra Santos Solé
AuthID: R-000-BGH
21
TÃTULO: A banda desenhada histórica como um recurso pedagógico no ensino da História
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Antíteses, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Antíteses, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
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TÃTULO: The development of children's understanding of time and historical time: a case study with Portuguese primary students
AUTORES: Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCATIO SIGLO XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1
AUTORES: Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCATIO SIGLO XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1
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TÃTULO: HISTORY TEXTBOOKS IN SPAIN AND PORTUGAL. REFLECTIONS ON THEIR USE IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
AUTORES: Raimundo A R Rodriguez Perez; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
AUTORES: Raimundo A R Rodriguez Perez; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
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TÃTULO: Didactical potential of the use of legends to teaching history: A study with 2th grade Portuguese students [Potencialidades didáticas do uso de lendas no ensino da história: um estudo com alunos portugueses do 2.º ano do ensino básico]
AUTORES: Solé, MGPS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Dialogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Solé, MGPS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Dialogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
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TÃTULO: The historical comics as a pedagogical resource in the teaching of History Full Text
AUTORES: Tiago Cardoso; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANTITESES, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
AUTORES: Tiago Cardoso; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANTITESES, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
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TÃTULO: History textbooks in Spain and Portugal. Reflections on their use in primary and secondary education [Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en educación primaria y secundaria]
AUTORES: Rodríguez Pérez, RA; Solé, G;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
AUTORES: Rodríguez Pérez, RA; Solé, G;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
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TÃTULO: Uso do Google Maps e Geocaching para aprender história: um estudo com alunos do 1° e 2° ciclo do Ensino Básico / Use of Google maps and Geocaching to learn History: a study with students of the 1st and 2nd cycle of Basic Education
AUTORES: Carlos Alexandre Cunha; Glória Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação em Foco, VOLUME: 21, NÚMERO: 34
AUTORES: Carlos Alexandre Cunha; Glória Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação em Foco, VOLUME: 21, NÚMERO: 34
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TÃTULO: Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en Educación Primaria y Secundaria
AUTORES: Raimundo A Rodríguez Pérez; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
AUTORES: Raimundo A Rodríguez Pérez; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
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TÃTULO: Potencialidades didáticas do uso de lendas no ensino da história: um estudo com alunos portugueses do 2.º ano do ensino básico
AUTORES: Maria Glória Parra Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Diálogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Maria Glória Parra Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Diálogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
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TÃTULO: O desenvolvimento da compreensão do tempo e do tempo histórica nas crianças: um estudo de caso com alunos portugueses de primária (1.º CEB)
AUTORES: Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1 Marzo
AUTORES: Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1 Marzo
