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Identificadas 14

11

TÃTULO: Listening comprehension assessment: Validity studies of two vertically scaled tests for Portuguese students
AUTORES: Viana, FL; Santos, S; Ribeiro, I; Chaves Sousa, S; Brandão, S; Cadime, I; Maia, J;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Universitas Psychologica, VOLUME: 14, NÚMERO: 1

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12

TÃTULO: Invariance on a reading comprehension test in European Portuguese: A differential item functioning analysis between students from rural and urban areas Full Text
AUTORES: Irene Cadime; Fernanda Leopoldina Viana; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6

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WOS

13

TÃTULO: Calibration of a reading comprehension test for Portuguese students [Calibración de un test de comprensión lectora para alumnos Portugueses] Full Text
AUTORES: Cadime, I; Ribeiro, I; Viana, FL; Santos, S; Prieto, G;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Anales de Psicologia, VOLUME: 30, NÚMERO: 3

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14

TÃTULO: Listening Comprehension Assessment: Validity Studies of Two Vertically Scaled Tests for Portuguese Students [Evaluación de la Comprensión Oral: Estudios de Validez de Dos Tests con Versiones Escaladas Verticalmente para Alumnos Portugueses] Full Text
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Sandra Santos; Iolanda Ribeiro; Séli Chaves-Sousa; Sara Brandão; Irene Cadime; José Maia;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Universitas Psychologica - Univ Psychol, VOLUME: 14, NÚMERO: 1

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