11
TÍTULO: THE TEACHING WORK IN THE ACQUISITION OF THE WRITING OF AN OPINION ARTICLE: THE CASE OF THE DIDACTIC SEQUENCE
AUTORES: Luisa Alvares Pereira; Luciana Graca;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: REVISTA EDUCACAO E LINGUAGENS, VOLUME: 4, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: WOS
13
TÍTULO: Writing to learn from experience: Unguided reflection as meaning making practices for teachers
AUTORES: Luísa Álvares Pereira; Íris Susana Pires Pereira; Inês Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Writing for Professional Development
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Handle
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14
TÍTULO: O PAPEL TRANSFORMADOR DAS FERRAMENTAS DIDÁTICAS NAS PRÁTICAS DE ENSINO E NO OBJETO ENSINADO: O CASO DA ESCRITA DO ARTIGO DE OPINIÃO
AUTORES: Luciana Graça; Maria Luísa Álvares Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista Contrapontos, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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15
TÍTULO: A relação dos adolescentes com a escrita extraescolar e escolar - inclusão e exclusão por via da escrita
AUTORES: Inês Cardoso; Luísa Álvares Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Trabalhos em Linguística Aplicada, VOLUME: 54, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
16
TÍTULO: MODELOS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO DA ESCRITA EM PORTUGAL E NO BRASIL
AUTORES: Luísa Álvares Pereira; Luciana Graça; Anderson Carnin;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, VOLUME: 23, NÚMERO: 41
INDEXADO EM: CrossRef
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17
TÍTULO: Os efeitos da introdução de uma nova ferramenta de ensino nas práticas docentes em sala de aula – o caso de uma sequência didática
AUTORES: Luciana Graça; Luísa Álvares Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Horizontes, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
18
TÍTULO: DO CHILDREN TELL PROPPER STORIES? - INFORMING THE DESIGN OF A TECHNOLOGICAL TOOL TO SUPPORT STORYTELLING
AUTORES: Amaro, AC; Moreira, A; Alvares Pereira, LA;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 5th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN13: 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
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TÍTULO: Educational policies and ways of subjectivizing the teaching profession [Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente]
AUTORES: Correia, JA ; Pereira, LA; Vaz, H ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 146
INDEXADO EM: Scopus
20
TÍTULO: Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente  Full Text
AUTORES: José Alberto Correia; Luísa Álvares Pereira; Henrique Vaz;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa - Cad. Pesqui., VOLUME: 42, NÚMERO: 146
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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