Maria Luisa Macedo Ferreira Veloso
AuthID: R-000-C53
11
TÃTULO: Site-specific focus groups: analysing learning spaces in situ
AUTORES: Duarte, A; Veloso, L; Marques, J; Sebastiao, J;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL RESEARCH METHODOLOGY, VOLUME: 18, NÚMERO: 4
AUTORES: Duarte, A; Veloso, L; Marques, J; Sebastiao, J;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL RESEARCH METHODOLOGY, VOLUME: 18, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID12
TÃTULO: The training of geologists: The role of universities in the configuration of the professional field [A formação dos geólogos: O papel das universidades na configuração do campo profissional]
AUTORES: Freire, J; Pacheco, P; Veloso, L; Rego, R; Clamote, T;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Analise Social, VOLUME: 50, NÚMERO: 215
AUTORES: Freire, J; Pacheco, P; Veloso, L; Rego, R; Clamote, T;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Analise Social, VOLUME: 50, NÚMERO: 215
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID13
TÃTULO: Regulation, public interest and research in the professional field: The case of the health sector
AUTORES: Veloso, L; Freire, J; Lopes, N; Oliveira, L;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF SOCIOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 4
AUTORES: Veloso, L; Freire, J; Lopes, N; Oliveira, L;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF SOCIOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 4
14
TÃTULO: Changing education through learning spaces: impacts of the Portuguese school buildings' renovation programme
AUTORES: Veloso, L; Marques, JS; Duarte, A;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 3
AUTORES: Veloso, L; Marques, JS; Duarte, A;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 3
15
TÃTULO: Site-specific focus groups: analysing learning spaces in situ
AUTORES: Duarte, A; Veloso, L; Marques, J; Sebastiao, J;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: International Journal of Social Research Methodology, VOLUME: 18, NÚMERO: 4
AUTORES: Duarte, A; Veloso, L; Marques, J; Sebastiao, J;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: International Journal of Social Research Methodology, VOLUME: 18, NÚMERO: 4
16
TÃTULO: Espaço e aprendizagem. política educativa e renovação de edifícios escolares
AUTORES: Luísa Veloso;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Luísa Veloso;
PUBLICAÇÃO: 2014
INDEXADO EM: 
Openlibrary
Openlibrary NO MEU: ORCID
ORCID17
TÃTULO: Community involvement in school management in Portugal
AUTORES: Veloso, L; Craveiro, D; Rufino, I;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Citizenship, Social and Economics Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
AUTORES: Veloso, L; Craveiro, D; Rufino, I;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Citizenship, Social and Economics Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
18
TÃTULO: Youth and precarious employment in Europe
AUTORES: Oliveira, L; Carvalho, H; Veloso, L;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Young People and Work
AUTORES: Oliveira, L; Carvalho, H; Veloso, L;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Young People and Work
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID19
TÃTULO: Deontological and methodological research questions in portuguese sociology of professions
AUTORES: Veloso, L; Freire, J; Oliveira, L; Lopes, N;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: The Trend Towards the European Deregulation of Professions and its Impact on Portugal Under Crisis
AUTORES: Veloso, L; Freire, J; Oliveira, L; Lopes, N;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: The Trend Towards the European Deregulation of Professions and its Impact on Portugal Under Crisis
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID20
TÃTULO: The portuguese schools’ evaluation programme : a sociological approach to the participation of social actors
AUTORES: Luísa Veloso; Pedro Abrantes; Daniela Craveiro;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Luísa Veloso; Pedro Abrantes; Daniela Craveiro;
PUBLICAÇÃO: 2013
INDEXADO EM: 
Handle
Handle