Maria Margarida D´orey Alves Martins
AuthID: R-000-CC0
51
TÃTULO: Education and Learning in Second Language Contexts: Language and Diagnostic Assessment of Diverse Learners in Portuguese Schools
AUTORES: Sandra Andrade Figueiredo; Margarida Alves Martins; Carlos Fernandes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: The International Journal of Diversity in Education, VOLUME: 13, NÚMERO: 1
AUTORES: Sandra Andrade Figueiredo; Margarida Alves Martins; Carlos Fernandes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: The International Journal of Diversity in Education, VOLUME: 13, NÚMERO: 1
52
TÃTULO: Avaliação diagnóstica em contextos migrantes : medidas e formatos de instrumentos nas escolas portuguesas
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida A Martins; Carlos F Silva;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Atas do VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida A Martins; Carlos F Silva;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Atas do VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
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Handle
Handle53
TÃTULO: Invented spelling and perspectives on spelling development: The necessity of an integrated cognitive model
AUTORES: Silva, AC; Almeida, T; Martins, MA;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Preschool Children: Physical Activity, Behavioral Assessment and Developmental Challenges
AUTORES: Silva, AC; Almeida, T; Martins, MA;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Preschool Children: Physical Activity, Behavioral Assessment and Developmental Challenges
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Scopus Handle54
TÃTULO: O desenvolvimento metacognitivo dos alunos e a perceção do professor do seu envolvimento em atividades de investigação
AUTORES: Jorge O D S Gonçalves; Margarida A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2012
AUTORES: Jorge O D S Gonçalves; Margarida A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2012
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Handle55
TÃTULO: Literacy practices in Portuguese kindergartens and children's conceptualisations about written language
AUTORES: Ana I Santos; Margarida A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, VOLUME: 25
AUTORES: Ana I Santos; Margarida A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, VOLUME: 25
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Handle56
TÃTULO: The impact of the articulatory properties of phonemes on the evolution of preschool children's writing
AUTORES: Martins, M; Silva, C ; Pereira, M;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS, VOLUME: 31, NÚMERO: 4
AUTORES: Martins, M; Silva, C ; Pereira, M;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS, VOLUME: 31, NÚMERO: 4
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ORCID
ORCID57
TÃTULO: Letter names and sounds: their implications for the phonetisation process Full Text
AUTORES: Cristina Silva ; Tiago Almeida; Margarida Alves Martins;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Cristina Silva ; Tiago Almeida; Margarida Alves Martins;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
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TÃTULO: The impact of the articulatory properties of phonemes on the evolution of preschool children's writing
AUTORES: MARGARIDA MARTINS; CRISTINA SILVA; MIGUEL PEREIRA;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Applied Psycholinguistics, VOLUME: 31, NÚMERO: 04
AUTORES: MARGARIDA MARTINS; CRISTINA SILVA; MIGUEL PEREIRA;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Applied Psycholinguistics, VOLUME: 31, NÚMERO: 04
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TÃTULO: Práticas Pedagógicas de Abordagem à Linguagem Escrita em Jardim-de-Infância
AUTORES: Ana I Santos; Margarida A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
AUTORES: Ana I Santos; Margarida A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
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Handle60
TÃTULO: Two spelling programmes that promote understanding of the alphabetic principle in preschool children
AUTORES: Martins, MA; Silva, C;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Journal of Writing Research, VOLUME: 1, NÚMERO: 3
AUTORES: Martins, MA; Silva, C;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Journal of Writing Research, VOLUME: 1, NÚMERO: 3
